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Partizipation als Programm Wege ins Theater für Kinder und Jugendliche Wolfgang Schneider, Anna Eitzeroth
- Format:
- Book
- Series:
- Theater (Frankfurt am Main, Germany) ; Band 100.
- Theater
- Language:
- German
- Subjects (All):
- Kulturelle Bildung.
- Cultural Education.
- Darstellende Künste.
- Performing Arts.
- Theatre.
- Theater.
- Participation.
- Teilhabe.
- Teilhabegerechtigkeit.
- Cultural Policy.
- Partizipation.
- Education.
- Kulturpolitik.
- Diversity.
- Bildung.
- Precariat.
- Diversität.
- Children.
- Prekariat.
- Adolescents.
- Kinder.
- Youth Work.
- Jugendliche.
- Dance.
- Cultural Management.
- Jugendarbeit.
- Tanz.
- Theatre Pedagogy.
- Kulturmanagement.
- Theatre Management.
- Theaterpädagogik.
- Theatermanagement.
- Theaterkunst.
- Local Subjects:
- Kulturelle Bildung.
- Cultural Education.
- Darstellende Künste.
- Performing Arts.
- Theatre.
- Theater.
- Participation.
- Teilhabe.
- Teilhabegerechtigkeit.
- Cultural Policy.
- Partizipation.
- Education.
- Kulturpolitik.
- Diversity.
- Bildung.
- Precariat.
- Diversität.
- Children.
- Prekariat.
- Adolescents.
- Kinder.
- Youth Work.
- Jugendliche.
- Dance.
- Cultural Management.
- Jugendarbeit.
- Tanz.
- Theatre Pedagogy.
- Kulturmanagement.
- Theatre Management.
- Theaterpädagogik.
- Theatermanagement.
- Theaterkunst.
- Physical Description:
- 1 online resource (271 pages) : illustrations.
- Edition:
- 1st ed.
- Other Title:
- Schneider/Eitzeroth (Hg.), Partizipation als Programm Wege ins Theater für Kinder und Jugendliche
- Place of Publication:
- Bielefeld transcript Verlag 2017
- Language Note:
- In German.
- Biography/History:
- Wolfgang Schneider is chair holder of the UNESCO Chair in Cultural Policy for the Arts in Development and professor for cultural policy at the University of Hildesheim, Germany.
- Anna Eitzeroth ist Kulturwissenschaftlerin und Dramaturgin. Sie arbeitet beim Kinder- und Jugendtheaterzentrum in der Bundesrepublik Deutschland (KJTZ) mit dem Themenschwerpunkt »Theater in der Kulturellen Bildung«. Sie leitet das Projekt »Wege ins Theater!« der ASSITEJ Deutschland im Rahmen des Bundesprogramms »Kultur macht stark« des Bundesministeriums für Bildung und Forschung. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Partizipation und Fachdiskurs im Theater für junges Publikum.
- Summary:
- Wie können Kinder und Jugendliche, insbesondere jene, die unter prekären Bedingungen aufwachsen, die Chance erhalten, Theater, Tanz und Performance für sich zu entdecken?Hier setzt das Projekt »Wege ins Theater!« an, das die ASSITEJ (Internationale Vereinigung des Theaters für Kinder und Jugendliche) von 2013 bis 2017 im Rahmen des Programms »Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung« durchgeführt hat: Kinder und Jugendliche werden in ihrem sozialen Umfeld mit Theaterangeboten angesprochen, sie erleben und erobern die Bühne und bringen ihre Ideen ins Theater ein.Die Beiträger*innen des Bandes machen die Praxiserfahrungen, Erkenntnisse und Fragestellungen aus dem Projekt für eine breitere Öffentlichkeit zugänglich und fragen nach der jugend-, bildungs- und kulturpolitischen Positionierung der Theaterkunst.
- »Eine insgesamt gelungene Mischung aus grundsätzlichen und spartenspezifischen Beiträgen.Was das Buch so lesenswert macht, sind insbesondere auch die ehrlichen Texte, die manches Scheitern eingestehen, aber auch neue Wege aufzeigen.«
- »Der Sammelband macht deutlich, dass Teilhabe damit beginnt, dass Kinder und Jugendliche überhaupt erst einmal die Möglichkeit bekommen, Theater kennenzulernen. Die Theaterprojekte sollen dabei helfen, sich und das eigene Umfeld als veränderbar zu erleben.«
- »Dieses Buch ist Dokumentation, Reflexion mit Aussicht auf Entwicklung und Anlass zum Austausch zugleich. Auch die kritischen Stimmen einiger Texte sind aufgrund der Wirkungskreise und des Vorbildcharakters dieses Projekts willkommen.«
- Besprochen in:Zeitschrift für Theaterpädagogik, 10 (2018), Ute HandwergMEDIENwissenschaft, 3 (2019), Yana Prinsloo
- Contents:
- Frontmatter 1 Inhalt 5 Vorwort 9 Diversity Education Im Fokus Kultureller Bildung. Diskurse Vernetzen Und Synergien Nutzen 15 Das Junge Publikum. Erkenntnisse Der Empirischen Teilhabeforschung 27 Das Politische In Der Kulturellen Bildung. Warum Gesellschaftliche Teilhabe Und Kritische Künstlerisch-Ästhetische Auseinandersetzung Zusammengehören 37 Literatur 46 "Sagt Einfach, Was Ihr Seid. Das Ist Allemal Gut Genug." Thesen Zur Arbeit Mit Bildungsbenachteiligten Jugendlichen 51 Wir Wollen Mit Euch Gehen, Auch Ins Theater. No Education Und Junge Kollaborationen Als Programmatische Projekte Der Ruhrtriennale 57 Trotzdem. Von Der Reibung Der Welten Und Dem Ringen Um Ein Gegenseitiges Verstehen 63 Wo Geht's Denn Hier Ins Theater? Forschungsinstrumente Zur Künstlerischen Beteiligung Am FFT Düsseldorf 77 Auch Die Kinder Haben Uns Ihre Welten Eröffnet. Wege Ins Moks 91 Theater Als Begegnungsraum. Neugierde Wecken, Welt Beschreiben Und Erfahrungen Machen 103 Man Muss Sie Herstellen, Aber Man Darf Nicht Genau Wissen, Wie. Ein Selbstgespräch Über Augenhöhe Im Theater Mit Jugendlichen 115 Teilhabe Künstlerisch Denken. Fragestellungen Und Anregungen Für Vermittlungspraktiken In Partizipativen Projekten 123 Antragslyrik. Formulierungen Theaterpädagogischer Praxis In Projektanträgen 131 Wege Zu Kindern Und Jugendlichen. Empfehlungen Für Die Praktische Projektarbeit 137 Beteiligung. Partizipationsversprechen Und Die Schwierigkeit, Sie Einzulösen 147 Wege Zum Tanz. Künstlerisches Gestalten Mit Dem Eigenen Körper 161 Tanz Und Theater Machen Stark. Beteiligung In Projekten Der Freien Darstellenden Künste 171 Theater Für Alle! Wege Ins Amateurtheater 179 Movies In Motion - Mit Film Bewegen. Teilnahme Und Teilhabe Im Kultur Macht Stark-Konzept Des Bundesverbandes Jugend Und Film E. V. 189 Land In Sicht Mit Soziokultur. Theater Als Phänomen Von Partizipativer Soziokultur Im Ländlichen Raum 199 Unsere Museen. Mit Museum Macht Stark Sehen Lernen Und Die Welt Entdecken 211 Bündnisse Für Musikalische Bildung. Wege Zur Musik Im Programm Der Bundesvereinigung Deutscher Orchesterverbände 219 Bühnen Ohne Barrieren. Theaterpolitik Für Kulturelle Teilhabe 229 Wege Ins Theater Führen Über Die Hauptstraße Der Partizipation. Jugendpolitik Für Kulturelle Teilhabe 243 Literatur 252 Eine Frage Des Politischen Willens. Bildungspolitik Für Kulturelle Teilhabe 253 Literatur 260 Autor*Innen 263 Theater- Und Tanzwissenschaft 269
- Notes:
- How can children and teens, particularly those who grow up under precarious conditions, be provided with the opportunity to participate in theater, dance and performance art? This is where the "Ways to the Theater!" project, which ASSITEJ (International Association of Theater for Children and Adolescents) has run as part of the program "Culture Empowers. Alliances for Education" between 2013 and 2017 comes in: Children and teens are provided with access to theater projects in their social environments; they experience and conquer the stage, contributing their own ideas. The contributors to this volume present the practical experiences, issues and insights gained from the project to the general public while exploring how theater art is positioned in the politics of culture, juveniles and education.
- Includes bibliographical references at the end of each chapters.
- ISBN:
- 9783839439401
- 383943940X
- OCLC:
- 1011440104
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