Vergegenwärtigungen von Geschlecht und Nation im Museum Das Deutsche Historische Museum und das Dänische Nationalmuseum im Vergleich Lisa Spanka

Format:

Book

Author/Creator:

Spanka, Lisa <p>Lisa Spanka, Universität Bremen, Deutschland</p>, Author.

Series:

Edition Museum

Language:

German

Subjects (All):

Museum.

Identität.

Identity.

Nation.

Geschlecht.

Gender.

Diskurs.

Discourse.

Gesellschaft.

Society.

Museumswissenschaft.

Museology.

Gender Studies.

Kulturgeschichte.

Cultural History.

Museumspädagogik.

Museum Education.

Local Subjects:

Museum.

Identität.

Identity.

Nation.

Geschlecht.

Gender.

Diskurs.

Discourse.

Gesellschaft.

Society.

Museumswissenschaft.

Museology.

Gender Studies.

Kulturgeschichte.

Cultural History.

Museumspädagogik.

Museum Education.

Physical Description:

1 online resource (367 pages)

Edition:

1st ed.

Other Title:

Spanka, Vergegenwärtigungen von Geschlecht und Nation im Museum Das Deutsche Historische Museum und das Dänische Nationalmuseum im Vergleich

Place of Publication:

Bielefeld transcript Verlag 2019

Language Note:

In German.

Biography/History:

Lisa Spanka (Dr. phil.), forscht in den Feldern der Gender Studies, der Museums- und Erinnerungsstudien. In ihrer Dissertation untersuchte sie diskursive Identitätsbildungsprozesse anhand musealer Repräsentationen. In der Arbeitsstelle Chancengleichheit der Universität Bremen ist sie für die Beratung und Förderung von Nachwuchswissenschaftlerinnen zuständig.

Summary:

Seit den 1980er Jahren werden trotz des Europäisierungsprozesses in Europa nationale Museen neu ausgerichtet und gegründet. Vor dem Hintergrund der erstarkenden nationalen Strömungen in den letzten Jahren nimmt Lisa Spanka das Wechselverhältnis aktueller Aushandlungen um die Identitätskategorien Nation und Geschlecht in den Blick und untersucht deren Repräsentation in Nationalmuseen. Mit einer diskursanalytisch geprägten Mehrebenenanalyse und der Ermittlung von Leitmotiven wird insbesondere die Vielschichtigkeit musealer Bedeutungsbildungen fokussiert. Die gewonnenen Erkenntnisse tragen zur wissenschaftlichen Auseinandersetzung um gegenwärtige kollektive Identitätsbildungsprozesse bei und bieten darüber hinaus Anregungen für Praktiker*innen aus dem Museumsbereich.

»Ein wichtiger Beitrag zur historisch fundierten Gender- und Museumsforschung. Das konsequente Zusammendenken von Ausstellungs- und Institutionenanalyse und die historisch-politische Kontextualisierung musealer Praxen sind aus geschichtswissenschaftlicher Perspektive gewinnbringend.«

Besprochen in:DHIVA, Sommer 2020, Ulrich Brömmling

Contents:

Frontmatter 1 Inhalt 5 Danksagung 9 Lesehinweise 11 Ausgangspunkte: Geschlecht, Nation, Museum 15 Forschungsstand 19 Zwei Museen im Vergleich: Forschungsdesign und Aufbau der Arbeit 27 Diskurs, Repräsentation, Identität 33 Zur Interdependenz von Geschlecht und Nation 41 Museale Wissensproduktionen 49 Museen analysieren heißt, Zusammenhänge analysieren 65 Institutionelle (Be-)Deutungen des Deutschen Historischen Museums 79 "Deutsche Geschichte in Bildern und Zeugnissen": Große Geschichte in europäischem Kontext 91 Die Poesie der Ausstellung: Herrscher und Politiker als Vorbilder 99 Das Leitmotiv Krieg: Krieg prägt die Nation 121 Das Leitmotiv Wirtschaft: Innovation, Mobilität und Wohlstand 153 Politiken des Ausstellens im Deutschen Historischen Museum 187 Institutionelle (Be-)Deutungen des Nationalmuseums 195 Danmarkshistorier 1660-2000: Die vielen Geschichten der Nation 205 Die Poesie der Ausstellung: ,Wir' sind die Nation 215 Das Leitmotiv Familie: "Einheit in der Vielheit" 239 Das Leitmotiv Arbeit: Mit Arbeitsteilung zu Wohlstand 269 Politiken des Ausstellens im Nationalmuseum 295 Vergegenwärtigungen von Geschlecht und Nation in den untersuchten Museen 303 Mehr als Geschlecht und Nation: Weitere Interdependenzen musealer Identitätskonstruktionen 319 Antworten 327 Situierte Wissensproduktionen II: Methodenreflektion 331 Weiterdenken 335 Quellen- und Literaturverzeichnis 341

Notes:

Gender and nation are constantly being renegotiated as identity-forming concepts. How do museums participate in these processes of collective identity formation?

ISBN:

9783839447048

3839447046

OCLC:

1088913672