Wie Stories zu History werden Zur Authentizität von Zeitgeschichte im Spielfilm Björn Bergold

Format:

Book

Thesis/Dissertation

Author/Creator:

Bergold, Björn <p>Björn Bergold, Erfurt, Deutschland</p>, Author.

Series:

Histoire

Language:

German

Subjects (All):

History.

Geschichte.

Spielfilm.

Motion Picture.

Media.

Medien.

Appropriation Strategies.

Aneignung.

Empirical Reception Research.

Empirische Rezeptionsforschung.

Authenticity.

Authentizität.

Youth.

Jugend.

Zeitgeschichte.

Contemporary History.

Geschichtsvermittlung.

Narratology.

Narratologie.

Cultural History.

Memory Culture.

Kulturgeschichte.

Erinnerungskultur.

Film.

History of the 20th Century.

Geschichte des 20. Jahrhunderts.

Geschichtswissenschaft.

Local Subjects:

History.

Geschichte.

Spielfilm.

Motion Picture.

Media.

Medien.

Appropriation Strategies.

Aneignung.

Empirical Reception Research.

Empirische Rezeptionsforschung.

Authenticity.

Authentizität.

Youth.

Jugend.

Zeitgeschichte.

Contemporary History.

Geschichtsvermittlung.

Narratology.

Narratologie.

Cultural History.

Memory Culture.

Kulturgeschichte.

Erinnerungskultur.

Film.

History of the 20th Century.

Geschichte des 20. Jahrhunderts.

Geschichtswissenschaft.

Physical Description:

1 online resource (453 pages).

Edition:

1st ed.

Other Title:

Bergold, Wie Stories zu History werden Zur Authentizität von Zeitgeschichte im Spielfilm

Place of Publication:

Bielefeld transcript Verlag 2019

Language Note:

In German.

Biography/History:

Björn Bergold (Dr. phil.), geb. 1984, ist Lehrer an einem Thüringer Gymnasium. Zuvor lehrte und forschte er im Fachbereich Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, wo er 2013 mit dem Lehrpreis der Universität ausgezeichnet wurde. Sein Forschungsschwerpunkt liegt in der Repräsentation und Aneignung von Geschichte in der modernen Mediengesellschaft.

Summary:

Denken wir an Ereignisse der Zeitgeschichte, dann tauchen vor unserem geistigen Auge Bilder auf, die aus Spielfilmen stammen. Dass es sich dabei um Fiktionen handelt, die erzählerische Freiheiten genießen und doch zugleich Geschichte erzählen, stellt ihre Zuschauer_innen vor die entscheidende Frage: Handelt es sich um authentische Darstellungen der Geschichte?Björn Bergold untersucht mit seiner Studie erstmals, wie jugendliche Zuschauer_innen diese Frage am Beispiel des TV-Zweiteilers »Der Turm« für sich beantworten und wie dieser Prozess der Authentifizierung charakterisiert werden kann. Seine Ergebnisse gewähren einen Einblick, wie historische Film-Stories vom Publikum gesehen werden und wie Jugendliche sich medial vermittelt Geschichte aneignen.

»Björn Bergold liefert einen sehr aufschlussreichen Band, welcher für die medienpädagogische Arbeit mit fiktionalen Geschichtsfilmen eine gute Basis liefert, denn seine Ergebnisse bieten Hinweise, wie mit Jugendlichen und Filmen gearbeitet werden kann.«

»Die Studie hat nicht nur für die Geschichtswissenschaft eine erhebliche Bedeutung, sie ist auch für die Medienwissenschaft gewinnbringend.«

»Mit einer explorativen Studie hat Bergold [...] eine wichtige Grundlage für weitere empirische Forschungen in diesem Feld gelegt.«

» Klug angelegt und durchgeführt, veranschaulicht [die Studie] spezifische Prozesse des historischen Realitätsbewusstseins in hoher Auflösung und macht die Wechselwirkungen zwischen Spielfilm und anderen Quellen des jugendlichen Geschichtsverständnisses greifbar.«

Contents:

Frontmatter 1 Inhalt 5 Danksagung 9 1.1 Zeitgeschichte als audiovisuelles Medienereignis 11 1.2 Disziplinäre Zugriffe, Forschungsfragen und Forschungsstand 19 1.3 Aufbau der Arbeit 32 2.1 Die "Fiktion des Faktischen"? Geschichts- und erzähltheoretische Perspektiven auf historische Erzählungen im Spielfilm 35 2.2 Das Konzept der Authentizität 70 2.3 Medienrezeption und Medienaneignung 100 2.4 Die Authentifizierung fiktionaler historischer Darstellungen 112 3.1 Datenerhebung 127 3.2 Datenauswertung 143 4.1 Typen der Rezeption und Authentizitätszuschreibung 147 Einführung 194 4.2.1 Authentifizierung auf Grundlage der direkten Auseinandersetzung mit dem Spielfilm 200 4.2.2 Elemente des Medienevents als Authentifizierungs-Ressource 253 4.2.3 Weitere mediale Authentifizierungs-Ressourcen 292 4.2.4 Lebensweltliche Authentifizierungs-Ressourcen 323 4.3 Merkmale des Authentifizierungs-Prozesses 393 5 Fazit 417 6 Literaturverzeichnis 421 7 Anhang: Transkriptionsregeln 449

Notes:

Doctoral Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg 2918.

ISBN:

9783839449356

3839449359

OCLC:

1122918559