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In Würde lernen Wege des Kompetenzerwerbs - selbstbestimmt, einprägsam und angstfrei Inga Reimann-Pöhlsen
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Reimann-Pöhlsen, Inga <p>Inga Reimann-Pöhlsen, Bad Oldesloe, Deutschland</p>, Author.
- Series:
- Pädagogik
- Pädagogik
- Language:
- German
- Subjects (All):
- Lernen.
- Learning.
- Würde.
- Dignity.
- Erfolg.
- Success.
- Misserfolg.
- Failure.
- Pädagogik.
- Pedagogy.
- Grundschule.
- Primary Education.
- Schulforschung.
- Research on Schools.
- Hilflosigkeit.
- Helplessness.
- Classroom Practices.
- Unterricht.
- World of Learning.
- Lernwelt.
- Children.
- Kinder.
- Perception.
- Wahrnehmung.
- Fear.
- Angst.
- Lernumgebung.
- Learning Environment.
- Lernsituation.
- Learning Situation.
- Education.
- Bildung.
- Educational Research.
- Bildungsforschung.
- Theory of Education.
- Bildungstheorie.
- Sociology of Education.
- Bildungssoziologie.
- Local Subjects:
- Lernen.
- Learning.
- Würde.
- Dignity.
- Erfolg.
- Success.
- Misserfolg.
- Failure.
- Pädagogik.
- Pedagogy.
- Grundschule.
- Primary Education.
- Schulforschung.
- Research on Schools.
- Hilflosigkeit.
- Helplessness.
- Classroom Practices.
- Unterricht.
- World of Learning.
- Lernwelt.
- Children.
- Kinder.
- Perception.
- Wahrnehmung.
- Fear.
- Angst.
- Lernumgebung.
- Learning Environment.
- Lernsituation.
- Learning Situation.
- Education.
- Bildung.
- Educational Research.
- Bildungsforschung.
- Theory of Education.
- Bildungstheorie.
- Sociology of Education.
- Bildungssoziologie.
- Physical Description:
- 1 online resource (166 p.)
- Edition:
- 1st ed.
- Other Title:
- Reimann-Pöhlsen, In Würde lernen Wege des Kompetenzerwerbs - selbstbestimmt, einprägsam und angstfrei
- Place of Publication:
- Bielefeld transcript Verlag 2020
- Language Note:
- In German.
- Biography/History:
- Inga Reimann-Pöhlsen (Dr. phil.), geb. 1963, ist Grundschullehrerin in Bad Oldesloe und hat an der Europa-Universität Flensburg im Bereich der Sportwissenschaften promoviert.
- Summary:
- Thematische Unterrichtszugänge verfehlen bei Schüler*innen bisweilen ihr Ziel. Lernen fällt dadurch schwer, Misserfolge stellen sich ein und über die Zeit wachsen aus der psychischen Belastung oft Gefühle der Hilf- und Wertlosigkeit. Lernwelten zu schaffen, in denen man einprägsamen Momenten Lernprozesse zuführen kann, unterstützt erfolgreiches Arbeiten. Inga Reimann-Pöhlsen macht mit ihrer Studie die subjektiv wahrgenommene Lernumgebung mit ihren besonders wirksamen Momenten sichtbar. Damit liefert sie die Grundlage für Vorschläge von Lernsituationen, die angstfreies und selbstbestimmtes Lernen in Würde fördern und Erfolgserlebnisse bei Kindern unterschiedlicher Lernvoraussetzungen maximieren.
- Besprochen in www.fachportal-paedagogik.de, 11.11.2021, Inga Reimann-Pöhlsen
- »Hilfreich!«
- Contents:
- Frontmatter 1 Inhalt 5 Vorwort 7 1. Einleitung 9 2. Forschungsgegenstand 11 3. Stand der Forschung 17 4. Methodische Vorgehensweise 25 5. Sieben Kategorien und eine Kernkategorie 31 6. Entwurf einer Theorie: Lernwelten im Kontext wirksamer Momente 83 7. Diskussion und Ausblick 93 8. Schulpraktische Möglichkeiten der Umsetzung 95 Literatur 145 Anhang 155 Tabellenverzeichnis 159 Abbildungsverzeichnis 161 Abkürzungsverzeichnis 163
- Notes:
- The subjective perception of learning worlds and the potential of particularly effective moments. For fearless and dignified learning.
- ISBN:
- 9783839451304
- 3839451302
- OCLC:
- 1158221785
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