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Dis/ability History Goes Public – Praktiken und Perspektiven der Wissensvermittlung Cordula Nolte
- Format:
- Book
- Series:
- Disability Studies. Körper - Macht - Differenz
- Disability Studies. Körper – Macht – Differenz
- Language:
- German
- Subjects (All):
- Behinderung.
- Disability Studies.
- Disability.
- Schule.
- School.
- Universität.
- University.
- Museum.
- Pedagogy.
- Pädagogik.
- Teilhabe.
- Participation.
- Praxis.
- Practice.
- Inklusive Pädagogik.
- Inclusive Pedagogy.
- Intersektionalität.
- Intersectionality.
- Biopolitik.
- Biopolitics.
- Körper.
- Body.
- Cultural History.
- Kulturgeschichte.
- Geschichtswissenschaft.
- History.
- Local Subjects:
- Behinderung.
- Disability Studies.
- Disability.
- Schule.
- School.
- Universität.
- University.
- Museum.
- Pedagogy.
- Pädagogik.
- Teilhabe.
- Participation.
- Praxis.
- Practice.
- Inklusive Pädagogik.
- Inclusive Pedagogy.
- Intersektionalität.
- Intersectionality.
- Biopolitik.
- Biopolitics.
- Körper.
- Body.
- Cultural History.
- Kulturgeschichte.
- Geschichtswissenschaft.
- History.
- Physical Description:
- 1 online resource (504 p.)
- Edition:
- 1st ed.
- Other Title:
- Nolte (Hg.), Dis/ability History Goes Public
- Place of Publication:
- Bielefeld transcript Verlag 2020
- Language Note:
- In German.
- Biography/History:
- Cordula Nolte, geb. 1958, ist Professorin für die Geschichte des Mittelalters an der Universität Bremen. Zu ihren Forschungs- und Lehrschwerpunkten gehört Dis/ability in der Vormoderne. Sie initiierte den interdisziplinären Forschungsverbund »Homo debilis«.
- Summary:
- Dis/ability History Goes Public erprobt, wie ein innovatives, fächerübergreifendes Wissenschaftsfeld vermittelt werden kann. Der Band bündelt erstmals Experimente, Initiativen und Vorschläge, die zeigen, wie man Dis/ability History und Dis/ability Studies in verschiedenen Öffentlichkeiten zugänglich und für die konkrete Gestaltung gesellschaftlicher Teilhabe nutzbar machen kann. Die Beiträge aus diversen fachwissenschaftlichen und didaktischen Disziplinen bieten praxisorientierte Gebrauchsanleitungen für alle, die Forschung, Wissenschaftskommunikation und praktizierte Partizipation verbinden möchten.
- Besprochen in:Behinderung & Menschenrecht, 75 (2020)
- Contents:
- Frontmatter 1 Editorial 2 Inhalt 5 Dank 9 Dis/ability History - forschend lernen, lehren und vermitteln 13 Disability History Goes Public: Public Disability History als shared authority 27 Eine Aufgabe für die Lehre: Analyse der machtvollen Konstruktion von Nicht_behinderung 51 Biopolitik in der Hochschullehre? 77 Intersektionalität für Anfänger*innen - erklärt am Beispiel Behinderung und Geschlecht 115 Dis/ability und Gender im westdeutschen Behindertensport 153 Quellen für alle und von allen? 183 Agency von Objekten der Psychiatriegeschichte - Was Dinge für das Lehramtsstudium leisten können 211 Dis/Ability - Hollywood - Science-Fiction: Mit X-Men die Macht des Mediums Film vermitteln 237 Dis/ability History (nicht nur) der Vormoderne in der Lehre 265 Pelzige Bischöfe und Kopfärmler auf Kriechbänkchen - Im Medium der margins die Materialität mittelalterlicher Handschriften und Dis/ability History studieren 281 Kulturelle Teilhabe und Heterogenität: Kunstgeschichte trifft Rehabilitationswissenschaften in der Dortmunder Stadtkirche St. Reinoldi 323 Dis/ability History und didaktische Perspektiven - ein Lehrprojekt an der Universität Bremen 345 Das (A)ndere (W)ahrnehmen - Ästhetische Forschung als Lern- und Lehrprinzip im Feld der Disability History 369 Akten und Aktionen. Ein interdisziplinäres Forschungs- und Inszenierungsprojekt der Geschichtswissenschaft und der Performance Studies zur Psychiatriegeschichte 399 Blinde und sehbeeinträchtigte Menschen im Museum: Zugänglichkeit, Vermittlung und Identitätsbildung 429 Shaping dis/ability? Frühneuzeitliche Prothesen als Forschungsund Vermittlungsgegenstände der Artifact History 455 Autorinnen und Autoren 487 Sachregister 491
- Notes:
- Experimentally tested instructions on knowledge communication for teaching dis/ability research in schools, universities and museums.
- ISBN:
- 9783839448045
- 3839448042
- OCLC:
- 1196257456
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