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Science Slam Ein Format der Wissenschaftskommunikation aus erwachsenenpädagogischer Perspektive Maria Stimm
- Format:
- Book
- Thesis/Dissertation
- Author/Creator:
- Stimm, Maria <p>Maria Stimm, Humboldt-Universität zu Berlin, Deutschland</p>, Author.
- Series:
- Bildungsforschung des Bundesministeriums für Unterricht und Kunst ; Band 2.
- Bildungsforschung
- Language:
- German
- Subjects (All):
- Erwachsenenbildung.
- Adult Education.
- Science Slam.
- Wissenschaftskommunikation.
- Scientific Communication.
- Sociology of Knowledge.
- Lernkultur.
- Wissenssoziologie.
- Education.
- Bildung.
- Science.
- Wissenschaft.
- Popular Culture.
- Popkultur.
- Educational Research.
- Bildungsforschung.
- Sociology of Education.
- Bildungssoziologie.
- Pedagogy.
- Pädagogik.
- Local Subjects:
- Erwachsenenbildung.
- Adult Education.
- Science Slam.
- Wissenschaftskommunikation.
- Scientific Communication.
- Sociology of Knowledge.
- Lernkultur.
- Wissenssoziologie.
- Education.
- Bildung.
- Science.
- Wissenschaft.
- Popular Culture.
- Popkultur.
- Educational Research.
- Bildungsforschung.
- Sociology of Education.
- Bildungssoziologie.
- Pedagogy.
- Pädagogik.
- Physical Description:
- 1 online resource (302 pages) : illustrations.
- Edition:
- 1st ed.
- Other Title:
- Stimm, Science Slam Ein Format der Wissenschaftskommunikation aus erwachsenenpädagogischer Perspektive
- Place of Publication:
- Bielefeld transcript Verlag 2019
- Language Note:
- In German.
- Biography/History:
- Maria Stimm (Dr. phil.) ist Erziehungswissenschaftlerin und wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Erwachsenen- und Weiterbildung an der Humboldt-Universität zu Berlin. Sie war Promotionsstipendiatin des Departments »Wissen, Kultur, Transformation« der Interdisziplinären Fakultät an der Universität Rostock. Ihre Forschungsschwerpunkte sind (Weiter-)Bildungsberatung, Lernkulturen sowie Programme und Angebote in der Erwachsenenbildung. Darüber hinaus ist sie Mitbegründerin und Mitherausgeberin der Zeitschrift Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung.
- Summary:
- Vielfältige Formen der Wissenschaftskommunikation haben sich etabliert – darunter der ›Science Slam‹ als ein Format, welches aktuelle Ansprüche an den Bereich der Wissenschaftskommunikation abbildet. Als Forschungsgegenstand dient es Maria Stimm dazu, zwei bisher eher für sich stehende Bereiche zu verschränken: Wissenschaftskommunikation und Erwachsenenbildung. Die Studie arbeitet die zentrale Bedeutung heraus, die die Begegnung von Wissensstrukturen für die Wissenschaftskommunikation hat, und stellt das Konzept der Lernkulturen vor, welches eine didaktische Positionsbeschreibung des Veranstaltungsformats für die Erwachsenenbildung bietet. Die spezifische Lernkultur des ›Science Slam‹ wird dabei analytisch über den innovativen Ansatz des ›Da-Zwischen‹ herausgearbeitet.
- Contents:
- Frontmatter 1 Inhalt 5 1. Einleitender Problemaufriss 7 2. ›Wissen‹ zwischen Wissenschaft und Lebenswelt. Zusammenführung wissenssoziologischer und erwachsenenpädagogischer Diskurslinien 17 3. Wissenschaftskommunikation im intermediären Ver-Mittlungsraum. Herstellung einer erweiterten Bezugnahme 67 4. Lernkulturen im Da-Zwischen. Erweiterung eines erwachsenenpädagogischen Zugangs 97 5. Methodische Erschließung des Forschungsgegenstandes. Darstellung des Forschungsdesigns 123 6. Empirische Annäherung an die Kontaktfläche zwischen den Wissensstrukturen. Detaillierung der Auswertungsschritte 157 7. Perspektivenverschränkung zur Ausdifferenzierung der Lernkultur. Zusammen-Denken einflussnehmender Merkmale 231 8. Zusammenführende Reflexion und Ausblick 255 Abbildungsverzeichnis 273 Tabellenverzeichnis 275 Literatur 277
- Notes:
- Doctoral Thesis Universität Rostock 2018
- Includes bibliographical references (pages 277-302).
- ISBN:
- 9783839449332
- 3839449332
- OCLC:
- 1130902048
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