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Gegenstimmbildung Strategien rassismuskritischer Theaterarbeit Tania Meyer
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Meyer, Tania <p>Tania Meyer, Universität Potsdam, Deutschland</p>, Author.
- Series:
- Theater (Frankfurt am Main, Germany) ; Band 87.
- Theater
- Language:
- German
- Subjects (All):
- Theaterpädagogik.
- Theatre Pedagogy.
- Rassismus.
- Racism.
- Aufklärung.
- Enlightenment.
- Interkulturalität.
- Interculturalism.
- Politisches Theater.
- Political Theatre.
- Postcolonial Studies.
- Theatre.
- Theater.
- Theaterwissenschaft.
- Theatre Studies.
- Kulturelle Bildung.
- Cultural Education.
- Pädagogik.
- Pedagogy.
- Local Subjects:
- Theaterpädagogik.
- Theatre Pedagogy.
- Rassismus.
- Racism.
- Aufklärung.
- Enlightenment.
- Interkulturalität.
- Interculturalism.
- Politisches Theater.
- Political Theatre.
- Postcolonial Studies.
- Theatre.
- Theater.
- Theaterwissenschaft.
- Theatre Studies.
- Kulturelle Bildung.
- Cultural Education.
- Pädagogik.
- Pedagogy.
- Physical Description:
- 1 online resource (410 pages) : illustrations.
- Edition:
- 1st ed.
- Other Title:
- Meyer, Gegenstimmbildung Strategien rassismuskritischer Theaterarbeit
- Place of Publication:
- Bielefeld transcript Verlag 2016
- Language Note:
- In German.
- Biography/History:
- Tania Meyer (Dr. phil.) ist Kulturwissenschaftlerin und lehrt Ästhetische Bildung mit Schwerpunkt Performative Verfahren an der Universität Potsdam. Sie promovierte im Kolleg Kulturwissenschaftliche Geschlechterstudien der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg und ist Gründungsmitglied des Berliner Arbeitskreises Kritische Theaterpädagogik. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Theorien und Praxen politischer Theaterarbeit sowie Theater in der Migrationsgesellschaft.
- Summary:
- Wie intervenieren Theaterprojekte in eine rassistisch strukturierte Gesellschaft und ihre Identitätskonstruktionen?Aus postkolonialer Perspektive und mit Blick u.a. auf postmigrantisches Theater oder die Kontroverse um Blackfacing an deutschen Bühnen zeichnet Tania Meyer Strategien rassismuskritischer Theaterarbeit nach.Sie stellt Theaterprojekte vor, die das dominanzgesellschaftliche Narrativ über die Aufklärung als ›europäische Errungenschaft‹, mit dem Identitäten des Eigenen und Anderen konstruiert werden, zur Debatte stellen. Die Studie öffnet den Blick auf die historischen Dimensionen rassistischer Unterscheidungspraxen und ihre Tradierungen bis in die Gegenwart und ist zugleich ein Plädoyer zur Repolitisierung von Theater und Theaterpädagogik.
- »Die Autorin belebt den theaterpädagogischen Diskurs und erneuert die gesellschaftskritische und subversive Komponente des Theaters.«
- »Tania Meyer bearbeitet das Thema äußerst fundiert und gut nachvollziehbar. Theaterpädagogen und Theaterwissenschaftlern, die sich vertieft mit rassismuskritischer Theaterarbeit auseinandersetzen und die übliche Herangehensweisen an das Thema hinterfragen möchten und keine Scheu vor theoretischen Ansätzen haben, kann ich das Buch nur ans Herz legen.«
- Contents:
- Frontmatter 1 Inhalt 5 Anmerkung zu Schreibweisen 7 Einleitung 9 Diskurse des Interkulturellen 33 Kritik der Differenz 73 Perspektiven 107 Re-Signifizieren 137 Re-Konstruieren 183 Re-Vidieren 209 Re-Orientieren 241 Re-Polemisieren 271 Re-Arrangieren 315 Strategien 345 Literatur 379 Backmatter 411
- Notes:
- How do theater projects intervene in a structurally racist society and its constructions of identity? From a postcolonial perspective and addressing subjects such as `second generation' theater and the controversies around blackface on German stages, Tania Meyer sketches out a number of strategies of anti-racist theater work. She presents theater projects that problematize the dominant social narratives on the enlightenment as a `European achievement', with which identities of the self and the Other are constructed. The study calls attention to the historical dimensions of racist practices of differentiation and their traditions, tracing them through to the present moment, and at the same time is a plea for the re-politicization of theater and drama teaching.
- Includes bibliographical references (pages 383-410).
- ISBN:
- 9783839435205
- 383943520X
- OCLC:
- 948804359
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