Museum und Inklusion Kreative Wege zur kulturellen Teilhabe Bärbel Maul, Cornelia Röhlke

Format:

Book

Contributor:

Maul, Bärbel, Editor.

Röhlke, Cornelia, Editor.

Kulturstiftung des Bundes, Funder.

Series:

Edition Museum 34

Language:

German

Subjects (All):

Inklusion; Museum; Museumspädagogik; Förderpädagogik; Teilhabe; Kultur; Sonderpädagogik; Behindertenhilfe; Museumspraxis; Stadt; Kulturelle Bildung; Kulturmanagement; Disability Studies; Inclusion; Museum Education; Participation; Culture; Special Needs Education; City; Cultural Education; Cultural Management;.

Local Subjects:

Inklusion; Museum; Museumspädagogik; Förderpädagogik; Teilhabe; Kultur; Sonderpädagogik; Behindertenhilfe; Museumspraxis; Stadt; Kulturelle Bildung; Kulturmanagement; Disability Studies; Inclusion; Museum Education; Participation; Culture; Special Needs Education; City; Cultural Education; Cultural Management;.

Physical Description:

1 online resource

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Bielefeld transcript Verlag 2018

Language Note:

In German.

Biography/History:

Bärbel Maul (Dr.) ist Leiterin des Stadt- und Industriemuseums Rüsselsheim, Historikerin und Pädagogin. Sie hat Lehraufträge zur Museumspädagogik an den Universitäten Mainz und Gießen und publizierte zu stadtgeschichtlichen Themen sowie zur Gedenkstättenarbeit und Geschlechtergeschichte.

Cornelia Röhlke (M.A.) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Stadt- und Industriemuseum Rüsselsheim und Leiterin des Projekts »StadtMuseum inklusive: beteiligen - nicht behindern!«, gefördert im Fonds Stadtgefährten der Kulturstiftung des Bundes. Sie hat langjährige Ausstellungs- und Vermittlungserfahrung als Historikerin sowie als Kuratorin in verschiedenen Museen und Projekten und ist Autorin zeit- und kulturgeschichtlicher Veröffentlichungen.

Summary:

Wie kann inklusive Bildung im Museum für Menschen mit einer kognitiven Beeinträchtigung gelingen - auch jenseits der Vermittlung durch Text und Sprache? Was können Methoden aus der Heil- und Sonderpädagogik für eine inklusive Museumsarbeit mit dieser Zielgruppe bieten? Anhand von Forschungsergebnissen und Erfahrungsberichten stellen die Autorinnen und Autoren eine große Bandbreite an Projektbeispielen mit unterschiedlichen Vermittlungszugängen und Angeboten vor. Dabei wird deutlich: Für eine inklusive Museumspädagogik ist der Dialog zwischen Museen und Fachleuten der Behindertenhilfe von großer Bedeutung. Herausgegeben im Auftrag des Magistrats der Stadt Rüsselsheim am Main.

»Der Tagungsband [bietet] einen vielschichtigen Einblick in das Thema.« Ann-Jasmin Ullrich, Kunst+Unterricht, 437/438 (2019) »Bemerkenswert ist vor allem der interdisziplinäre Ansatz, der diese inklusive Arbeit immer gemeinsam mit den Museumswissenschaften und der Sozialpädagogik denkt. Insgesamt bieten damit sowohl das Projekt als auch die Tagungsdokumentation eine umfassende und anwendungsorientierte Handreichung.« Claudia Meißner, www.kulturmanagement.net, 19.09.2019 »Das Buch vermittelt eine Fülle an Informationen und sehr anregende Möglichkeiten, wie in Museen Kultur für alle zugänglich gemacht werden kann und ist für interessierte Leserinnen und Leser sehr zu empfehlen.« Barbara Jeltsch-Schudel, Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 4 (2019) »Eine hervorragende Vertiefung in die Materie vor allem für Beschäftigte in der Sozialarbeit und Pädagogik.« Jan Begrich, AKP, 5 (2019) »Aus den vielen Betrachtungsweisen ergibt sich ein profundes Bild der Gestaltungsmöglichkeiten von kultureller Teilhabe, das nicht nur für die Erwachsenenbildung, sondern ebenso für den schulischen Bereich Impulse gibt.« Sabina Leßmann, BDK-Mitteilungen, 3 (2019) »Ich empfehle diese Publikation [...] denjenigen, die ihre Institution nun dieser Personengruppe öffnen möchten. Sie werden sowohl in ihrem Vorhaben durch die präsentierten Perspektiven gestärkt und bekommen gleichzeitig einige Hinweise für die Umsetzung.« Christoph Pietrucha, www.museumsdinge.com, 19.02.2019 »Der Band gibt viele nützliche Anstöße, wie Museen zukünftig Teil der Lebenswelt von Menschen mit kognitiven Einschränkungen werden können und wie diese und Kultureinrichtungen von den Kontakten gegenseitig profitieren.« Patrick Helber, H-Soz-u-Kult, 12.02.2019 Besprochen in: Zivilgesellschaft Info, 1 (2019) www.buecherstadtkurier.com, 03.12.2019

Contents:

Frontmatter 1 Inhalt 5 Vorwort 7 Grußwort der Kulturstiftung des Bundes 11 Wie normal es ist, verschieden zu sein 13 Museum inklusive 17 Das Museum als sozialer Ort zwischen Museumspädagogik und Sozialarbeit 33 Vom unbekannten zum vertrauten Ort - neue Besucherinnen und Besucher im Museum 45 »Zwei sind allemal besser dran « 63 mehr ¬ Sinn® Geschichten erzählen, erleben und verstehen 73 »Geschichten, die das Leben schreibt« 85 Volxkultur im Museum 97 Workshop »Partizipative Zugänge« 111 Workshop »Mit allen Sinnen« 121 Workshop »Biografische Zugänge« 131 Workshop »Leichte Sprache im Museum?« 141 Perspektiven im Dialog 147 Abbildungen 151 Autorinnen und Autoren 161

ISBN:

3-8394-4420-9

OCLC:

1076810719