1 option
(Selbst-)Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft Über postkoloniale Mobilitäten junger Erwachsener Manuel Peters
- Format:
- Book
- Thesis/Dissertation
- Author/Creator:
- Peters, Manuel <p>Manuel Peters, Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg, Deutschland</p>, Author.
- Series:
- Bildungsforschung
- Language:
- German
- Subjects (All):
- Theory of Education.
- Bildungstheorie.
- Bildungsforschung.
- Educational Research.
- Subjektivierung.
- Subjectivation.
- Identifizierung.
- Mobility.
- Positionierung.
- Belonging.
- Mobilität.
- Ernesto Laclau.
- Zugehörigkeit.
- Chantal Mouffe.
- Stuart Hall.
- Racism.
- Education.
- Rassismus.
- Migration.
- Postkolonialität.
- Postcolonialism.
- Bildung.
- Pedagogy.
- Postkolonialismus.
- Pädagogik.
- Local Subjects:
- Theory of Education.
- Bildungstheorie.
- Bildungsforschung.
- Educational Research.
- Subjektivierung.
- Subjectivation.
- Identifizierung.
- Mobility.
- Positionierung.
- Belonging.
- Mobilität.
- Ernesto Laclau.
- Zugehörigkeit.
- Chantal Mouffe.
- Stuart Hall.
- Racism.
- Education.
- Rassismus.
- Migration.
- Postkolonialität.
- Postcolonialism.
- Bildung.
- Pedagogy.
- Postkolonialismus.
- Pädagogik.
- Physical Description:
- 1 online resource (326 p.)
- Edition:
- 1st ed.
- Other Title:
- Peters, (Selbst-)Bildungsprozesse Über postkoloniale Mobilitäten junger Erwachsener
- Place of Publication:
- Bielefeld transcript Verlag 2022
- Language Note:
- In German.
- Biography/History:
- Manuel Peters (Dr. phil.), geb. 1980, ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachgebiet Interkulturalität/UNESCO Chair in Heritage Studies an der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg.__Seine Forschungsschwerpunkte liegen in den Cultural Studies, Heritage Studies, Bildungstheorie und Bildungsforschung, Migrations-, Rassismus- und Zugehörigkeitsforschung, Postkolonialen und Postsozialistischen Ansätzen sowie Qualitativen Forschungsmethoden.
- Summary:
- Der inklusive Freiwilligendienst weltwärts ist eine privilegierte Form der räumlichen Bewegung, die als solche selten Gegenstand der erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung ist. Manuel Peters erkundet aus migrationspädagogischer und rassismuskritischer Perspektive die komplexen Aneignungsweisen rassifizierter Ordnungen innerhalb dieser Mobilität. Mithilfe postkolonialer, macht- und rassismusanalytischer sowie bildungstheoretischer Ansätze zeigt er, wie Aneignungsweisen als spezifische, interaktiv hervorgebrachte und (global-)gesellschaftlich verortete Subjektivierungspraktiken bzw. Bildungsprozesse rekonstruiert werden können. Die weltwärts-Mobilität kann somit als bedeutsamer – postkolonialer – Zugehörigkeitskontext gedeutet werden, in dem sich vorherrschende Differenzordnungen der Migrationsgesellschaft aktualisieren.
- Besprochen in:IDA-NRW, 2 (2022)
- »Das Buch [schärft] den Blick für die Komplexität des Themas und liefert dadurch einen wichtigen Beitrag zur differenzierten Betrachtung entwicklungspolitischer Freiwilligenmobilität.«
- Contents:
- Frontmatter 1 Inhalt 5 Einleitung 9 1 Ein erster Kontext: Bildungs(-prozess-)forschung 25 2 Kontextualisierung der untersuchten weltwärts-Mobilität im Spektrum weiterer Formen räumlicher Bewegung 53 3 Kontextualisierung der entwicklungspolitischen (Freiwilligen-)Mobilität in postkolonialen Diskursen 67 4 Subjekt- und Sozialtheoretische Perspektive 91 5 Anmerkungen zum Bildungsverständnis in dieser Arbeit 131 6 Methodologische Perspektiven 143 7 Die Interviewsituation, Textund thematische Feldanalysen sowie Anfangssequenzen 163 8 Aneignungsweisen von Diskursen der entwicklungspolitischen (Freiwilligen-)Mobilität 185 9 Aneignungsweisen rassifizierter Zugehörigkeitskategorien der Mobilität 225 10 Aneignungsweisen von Bildung im Kontext der Erzählungen der Mobilität 261 11 Schlussbetrachtung 279 Danksagung 301 Literaturverzeichnis 303
- Notes:
- Doctoral Thesis Universität Bielefeld 2021
- ISBN:
- 9783839460795
- 3839460794
- OCLC:
- 1322124940
The Penn Libraries is committed to describing library materials using current, accurate, and responsible language. If you discover outdated or inaccurate language, please fill out this feedback form to report it and suggest alternative language.