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Erwachsenenbildung als Diskurs Eine wissenssoziologische Rekonstruktion Hannah Rosenberg
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Rosenberg, Hannah <p>Hannah Rosenberg, Universität Koblenz-Landau, Deutschland</p>, Author.
- Series:
- Pädagogik
- Pädagogik
- Language:
- German
- Subjects (All):
- Erwachsenenbildung.
- Adult Education.
- Erwachsenenbildungswissenschaft.
- Educational Science.
- Wissenschaftsforschung.
- Science Studies.
- Discourse Studies.
- Diskursforschung.
- Diskursanalyse.
- Discourse Analysis.
- Erziehungswissenschaft.
- Education Studies.
- Bildung.
- Education.
- Educational Research.
- Bildungsforschung.
- Sociology of Knowledge.
- Wissenssoziologie.
- Sociology of Education.
- Bildungssoziologie.
- Theory of Education.
- Bildungstheorie.
- Pedagogy.
- Pädagogik.
- Local Subjects:
- Erwachsenenbildung.
- Adult Education.
- Erwachsenenbildungswissenschaft.
- Educational Science.
- Wissenschaftsforschung.
- Science Studies.
- Discourse Studies.
- Diskursforschung.
- Diskursanalyse.
- Discourse Analysis.
- Erziehungswissenschaft.
- Education Studies.
- Bildung.
- Education.
- Educational Research.
- Bildungsforschung.
- Sociology of Knowledge.
- Wissenssoziologie.
- Sociology of Education.
- Bildungssoziologie.
- Theory of Education.
- Bildungstheorie.
- Pedagogy.
- Pädagogik.
- Physical Description:
- 1 online resource (227 p.)
- Edition:
- 1st ed.
- Other Title:
- Rosenberg, Erwachsenenbildung als Diskurs Eine wissenssoziologische Rekonstruktion
- Place of Publication:
- Bielefeld transcript Verlag 2015
- Language Note:
- German
- Biography/History:
- Hannah Rosenberg (Dr. phil.), geb. 1982, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Pädagogik, Arbeitsbereich Erwachsenenbildung/Weiterbildung und Genderforschung, der Universität Koblenz-Landau. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Theorien der Erwachsenenbildung, poststrukturalistische Theorieansätze, erziehungswissenschaftliche Beratungsforschung sowie biografieorientiertes Lernen.
- Summary:
- Wie funktioniert die Disziplin »Erwachsenenbildung«? Und wie konstituiert sie ihren Gegenstand?Hannah Rosenberg rekonstruiert die Entstehung von »Erwachsenenbildung« im binnendisziplinären Diskurs über vier Dekaden, indem sie die bislang unabhängig voneinander existierenden Perspektiven der Wissenschafts- und der Diskursforschung systematisch miteinander verschränkt. Sie zeigt, wie durch Leerstellen und Wiederholungen Identitätsprobleme und Blockaden der Disziplin entstehen konnten. Zugleich verweist die Studie auf die Potenziale und damit auf Perspektiven für die weitere Reflexion und Entwicklung der Erwachsenenbildungswissenschaft.
- Besprochen in:UniReport, 1 (2016)
- Contents:
- Frontmatter 1 Inhalt 5 Danksagung 7 Einleitung 9 Teil I: Wissenschaftsforschung als Diskursforschung 17 Teil II: Forschungsperspektive und methodisches Vorgehen 55 Teil III: Die Ergebnisse der empirischen Untersuchung 89 Teil IV: Rückblick, Diskussion und Ausblick 163 Literatur 187 Anhang 211 Backmatter 224
- Notes:
- »Adult education« – how does this discipline function and how does it constitute its object?
- Includes bibliographical references.
- ISBN:
- 9783839432549
- 3839432545
- OCLC:
- 934155508
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