Knowledge Cultures in Islam.

Format:

Book

Author/Creator:

Poya, Abbas.

Contributor:

Suleiman, Farid.

Weineck, Benjamin.

Series:

Islamkundliche Untersuchungen

Islamkundliche Untersuchungen ; v.347

Language:

German

Physical Description:

1 online resource (412 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Berlin/Boston : Walter de Gruyter GmbH, 2021.

Summary:

Der Band ist das Ergebnis des Projekts „Islamische Lernkulturen", einer Kooperation zwischen den Universitäten Erlangen und Bayreuth. Die Forschung der Arbeitsgruppe ist von der Grundannahme geleitet, dass Formen und Funktionen der Unterrichtung islamischer Theologie nicht bereits in ihr selbst angelegt sind, sondern vor dem Hintergrund der breiteren geistigen, gesellschaftlichen und politischen Rahmenbedingungen ausdifferenziert werden. Die Beiträge beleuchten die Lehr- und Lernformen islamischer Theologie in Geschichte und Gegenwart aus unterschiedlichen Perspektiven. Zum einen sollen dadurch die unterschiedlichen Kontexte, Ressourcen und Praktiken der theologischen Unterweisung und des Lernens herausgearbeitet werden, zum anderen wird ein Beitrag zur Herausbildung eines reflektierten Selbstverständnisses der Islamischen Theologie in Deutschland geleistet. Dabei kommen muslimische Theologinnen und Theologen unterschiedlichster Ausrichtung ebenso zu Wort wie Islam- und Sozialwissenschaftler/innen. In unterschiedlichen Fallstudien werden Grundlagen von Bildung und Wissen, die Übertragbarkeit islamischer Lehr- und Lernkulturen in das deutsche Wissenschaftssystem, Formen und Funktionen des neuen Faches sowie (politische) Erwartungen daran thematisiert.

In the last ten years, Islamic theology has established itself as a new subject at German universities. This volume examines the historical resources, the challenges, and the results generated from this process so far and situates them within the context of Islamic cultures of teaching and learning. The authors are Islamic studies scholars and Islamic theologists who enter into dialogue with each other in this volume.

Contents:

Intro

Inhalt

Einleitung

Prolegomena

Über die Klassifikation von Wissenschaften in der islamischen Ideengeschichte

Ist Islamische Theologie eine Wissenschaft?

Islamische Theologie im Wissenschaftssystem moderner Universitäten

Was zeichnet wissenschaftlichen Erkenntnisgewinn in der Islamischen Religionspädagogik aus? - Eine Annäherung

Zwischen Tradition, Performanz und Autorität der Ich-Perspektive: Die Frage von Authentizität in den Islamisch-Theologischen Studien

Historische Perspektiven auf islamische Lehrund Lernkulturen

Islamische Bildung im literarischen Gewand: Unterweisung in religiösen und weltlichen Belangen bei Ibn Qutayba und al-Māwardī

Pädagogisches Denken im Islam am Beispiel von al-Ġazālīs „O Kind!"

The Modernization of Islamic Education in China: The Case of the Hui Muslims

Lehr- und Lernpraktiken in der ḥauze vor und nach der Islamischen Revolution

Islamische Theologie an deutschen Universitäten - Struktur, Macht, Handlungsfelder

Religiöse Pluralität aus islamisch-religionspädagogischer Perspektive

Geschlechtersensible Theologie lehren und lernen

Islamisches Recht als Teildisziplin der Islamischen Theologie in Deutschland - Problemfelder, Herausforderungen und Lösungsvorschläge

Führung zur Selbstführung: Lehren und Lernen in der Islamischen Theologie als pastorale Praxis

Autorenverzeichnis.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Other Format:

Print version: Poya, Abbas Knowledge Cultures in Islam: Teaching and Studying Islamic Theology

ISBN:

3-11-073174-6

OCLC:

1290486339