Traditionelle Hadith-Hermeneutik im Zusammenhang mit modernen Ansätzen der Ankaraner Schule / Şuayip Seven.

Format:

Book

Author/Creator:

Seven, Şuayip, Author.

Series:

Islamkundliche Untersuchungen

Islamkundliche Untersuchungen ; 335

Language:

German

Subjects (All):

Bukhārī, Muḥammad ibn Ismāʻīl, 810-870.

Bukhārī, Muḥammad ibn Ismāʻīl.

Physical Description:

1 online resource (338 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Berlin ; Boston : De Gruyter, [2020]

Language Note:

In German.

Summary:

Der Hadith ist nach dem Koran die zweit­wich­tigste schrift­liche Quelle der isla­mi­schen Reli­gion. Seine authen­ti­sche Über­lie­fe­rung und ange­mes­sene Inter­pre­ta­tion bilden die Haupt­themen der Hadith­wis­sen­schaft. In der tradi­tio­nellen Hadith­wis­sen­schaft sind hierzu zwei unter­schied­liche Heran­ge­hens­weisen zu konsta­tieren. Die tradi­tio­na­lis­ti­sche Schule legte grund­sätz­li­chen Wert darauf, die Authen­ti­zität der Hadithe an die Glaub­wür­dig­keit der Über­lie­ferer und die rich­tige Inter­pre­ta­tion an die arabi­sche Gram­matik zu binden. Die teleo­lo­gi­sche Schule setzte über­dies die Text­kritik und Kontex­t­ua­li­sie­rung voraus. Der Autor analy­siert die Gedan­ken­struktur der beiden Ausrich­tungen anhand zahl­rei­cher Text­be­lege aus den Primär­qu­ellen und setzt sie mit modernen Ansätzen der Anka­raner Schule in Bezie­hung. Er pläd­iert dafür, die moderne Hadith-Herme­neutik an diese bis heute wenig beach­tete sinn- und zwec­k­o­ri­en­tierte Gelehr­sam­keit in der tradi­tio­nellen Hadith­wis­sen­schaft anzu­knüpfen und sieht dabei die Ansätze der Anka­raner Schule als ein gelun­genes Beispiel an.

Contents:

Frontmatter

Inhaltsverzeichnis

Vorwort

Einleitung

1. Die Ankaraner Schule

2. Die Kritik der Ankaraner Schule an der klassischen Hadith-Wissenschaft

3. ʾuṣūl-Gelehrte als Inspirationsquellen der Ankaraner Schule

4. „Die alternative Hadith-Methodologie“ der Ankaraner Schule

5. Schlussbetrachtung

6. Literaturverzeichnis

Notes:

Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 15. Sep 2020)

ISBN:

9783112209387

3112209389

OCLC:

1197545690