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Dislokation im bilingualen Erstspracherwerb : eine Untersuchung am Beispiel deutsch-franzosischer Kinder / Veronika Jansen.
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Jansen, Veronika, 1985- author.
- Series:
- Linguistische Arbeiten (Max Niemeyer Verlag) ; Band 555.
- Linguistische Arbeiten, 0344-6727 ; Band 555
- Language:
- German
- Subjects (All):
- Bilingualism in children.
- Language awareness in children.
- Communicative competence in children.
- Child development.
- Education, Bilingual.
- Language acquisition.
- Languages in contact--French language.
- Languages in contact.
- Languages in contact--German language.
- German language--Study and teaching--French speakers.
- German language.
- French language--Study and teaching--German speakers.
- French language.
- Physical Description:
- 1 online resource (344 p.)
- Edition:
- 1st ed.
- Place of Publication:
- Berlin, [Germany] : Walter de Gruyter GmbH, 2014.
- Language Note:
- German
- Summary:
- Die vorliegende Monographie befasst sich mit dem frühkindlichen Erwerb der Dislokation im Französischen und Deutschen. Im Mittelpunkt der empirischen Untersuchung stehen das Auftreten und die Entwicklung von Dislokationsstrukturen im simultan-bilingualen Erstspracherwerb und die damit verbundene Frage, ob dieser grammatische Bereich anfällig für Spracheneinfluss ist. Die Datenanalyse bringt das Ergebnis hervor, dass ein solcher Einfluss sowohl in quantitativer als auch in qualitativer Hinsicht ausbleibt, und diskutiert mögliche Gründe hierfür. Neben der Analyse nominaler, resumptiv wiederaufgenommener Dislokationen stellen prä- und postverbale, nicht resumptiv aufgenommene Subjekte im frühkindlichen Französischen einen zweiten Forschungsschwerpunkt der Dissertation dar, für welche in der Literatur mitunter eine Dislokationsanalyse vorgeschlagen wird. Die Studie liefert Evidenz dafür, dass postverbale Subjekte tatsächlich disloziierte Elemente in der Satzperipherie darstellen, wohingegen in Bezug auf nicht-klitische präverbale Subjekte keine eindeutige Schlussfolgerung gezogen werden kann.
- Contents:
- Frontmatter
- Danksagung
- Inhalt
- Abbildungsverzeichnis
- Tabellenverzeichnis
- 1 Einleitung
- 2 Der theoretische Rahmen
- 3 Beschreibung der Zielsysteme
- 4 Mono- und bilingualer Spracherwerb - Forschungsstand
- 5 Die empirische Untersuchung - Methodisches Vorgehen und Darstellung adulter Frequenzen
- 6 Empirie Teil I: Dislokationen im kindlichen Französischen und Deutschen in Form von Doppelung
- 7 Empirie Teil II: Nicht-gedoppelte, nicht-klitische Subjekte im kindlichen Französischen
- 8 Schlussbetrachtung und Ausblick
- Literatur
- Anhang
- Stichwortverzeichnis
- Notes:
- Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 26. Nov 2019)
- Description based on print version record.
- Includes index.
- ISBN:
- 3-11-039448-0
- 3-11-035863-8
- OCLC:
- 1013939366
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