Infotecnología y plataformas de apoyo para el aprendizaje / Yenieris Moyares Norchales, Martha Beatriz Infante Abreu, Mario Torres.

Format:

Book

Author/Creator:

Moyares Norchales, Yenieris.

Contributor:

Infante Abreu, Martha Beatriz, autor.

Torres, Mario, autor.

Series:

Autoaprendizaje.

Autoaprendizaje

Language:

Spanish

Subjects (All):

Information technology.

Internet in education.

Distance education.

Tecnología de la información.

Internet en la educación.

Educación a distancia.

Local Subjects:

Tecnología de la información.

Internet en la educación.

Educación a distancia.

Genre:

Libros electronicos.

Physical Description:

1 online resource (403 pages)

Place of Publication:

Santiago de los Caballeros : Universidad Abierta para Adultos, 2020.

Contents:

Infotecnología y plataformas de apoyo para el aprendizaje

Página legal

Índice

Introducción

Unidad I. MOODLE como sistema de gestión de aprendizaje y correo institucional en la UAPA

1. La educación a distancia y los Sistema de Gestión del Aprendizaje

1.1 Moodle. Conceptualización

1.1.2. Características de Moodle

1.2. Plataforma virtual de aprendizaje de la UAPA

1.2.1 Proceso para acceder al (...)

1.2.2 Estructura de los cursos virtuales de la UAPA

1.3. Aplicación móvil para Moodle

1.4 Clasificaciones de actividades y (...)

1.4.1 Descripción de las actividades en un curso virtual

1.4.2 Descripción de recursos en un curso virtual

1.5 Correo institucional de la UAPA y Google drive

1.5.1 Pasos para acceder al correo institucional

1.5.2 Google Drive

1.5.2.1 Ventajas Dde Google Drive en el proceso docente

1.5.2.2 Entorno de trabajo en Google Drive

1.5.2.3 Archivos y carpetas en Google Drive

1.5.2.4. Permisos de acceso en google drive.

Unidad II. Las cognotécnicas como herramientas para el proceso de aprendizaje

2.1 Conceptos de cognotécnicas

2.2 Clasificación de las cognotécnicas más utilizadas

2.2.1 Mapas mentales

2.2.2 Mapas conceptuales

2.2.3 Líneas de tiempo

2.2.4 Resumen

2.2.5 Tabla informativa

2.2.6 Cuadro sinóptico

2.2.7 Cuadro comparativo

Unidad III. Herramientas para desarrollar las cognotécnicas. Pasos a seguir. Características

3.1 Herramientas para desarrollar cognotécnicas

3.1.1 Mapas conceptuales

3.1.2 Mapas mentales

3.1.3 Líneas de tiempo

3.1.4 Cuadro comparativo

3.1.5 Cuadro sinóptico

3.1.6. Tabla informativa

3.1.7. Resumen

Unidad IV. Proceso de búsqueda y recuperación de información

4.1 Proceso de búsqueda y recuperación de información

4.1.1Conceptos de Proceso

4.1.2 Búsqueda.

4.1.3 Búsqueda y recuperación de información

4.2 Sobre el proceso de búsqueda y recuperación (...)

4.3 Formulación de la estrategia de búsqueda (...)

4.3.1 Operadores booleanos o lógicos

4.3.2. Búsqueda por frases

Unidad V. Las fuentes de información para la búsqueda de información

5.1 Concepto de fuente de información

5.2 Clasificación de fuente de información

5.3 Tipología de herramientas de búsquedas

5.3.1 Plataformas de búsquedas de la UAPA. Descripción

5.3.1.1 Base de dato e- libro

5.3.1.2 Base de dato BiblioTechnia

5.3.1.3 Repositorio institucional

5.3.1.4 Biblioteca virtual. https (...)

5.4 Herramientas de búsqueda científica (...)

5.4.1 Bases de datos

5.4.2 Buscadores

5.4.4 Portales de revistas científicas

5.4.4.1 Latindex. https://www. (...)

5.4.4.2 REBID. https://www.redib.org/

5.4.4.3 Redalyc. https://www.redalyc.org/home.oa

5.4.5 Biblioteca virtual

5.4.5.1 SciELO - Scientific Electronic (...)

5.4.5.2 Bibliotecas virtuales (...)

Unidad VI. Evaluación de la información de la web

6.1 La evaluación de la información (...)

6.2 Criterios para la evaluación (...)

6.2.1 Generalidad de los criterios (...)

6.2.2 Características de los criterios más (...)

6.3. Casos de estudio cómo evaluar (...)

6.3.1. Caso 1. Novedades del proceso (...)

6.3.2. Caso 2. Información sobre (...)

Unidad VII. La web 2.0 para el proceso de aprendizaje

7.1 La web 2.0 y su evolución

7.2 Clasificaciones de las tecnologías de la web 2.0

7.2.1Wikis.

7.2.2. Blogs

7.2.3. Redes Sociales

7.2.4. Etiquetado social

7.2.5. RSS

7.3.1. Biblioteca 2.0

7.3.2. Universidad 2.0

7.4 Herramientas para compartir presentaciones en la web

7.4.1. Slideshare

7.4.1.1. Fuente: https://www.slideshare.net/

7.4.1.2. Entidad responsable: Microsoft. Linkedln.

7.4.1.3. Principales características y utilidad

7.4.1.4. Grado de difusión

7.4.1.5. Utilidad para el estudiante

7.4.1.6. Limitaciones

7.4.1.7. ¿Cómo usarlo paso a paso?

7.4.2. Emaze

7.4.2.1. Fuente: https://www.emaze.com/es/.

7.4.2.2. Entidad responsable

7.4.2.3. Principales características y utilidad

7.4.2.4. Grado de difusión

7.4.2.5. Utilidad para el estudiante

7.4.2.6. Limitaciones

7.4.2.7. ¿Cómo usarlo paso a paso?

7.4.3. Google presentaciones

7.4.3.1. Fuente: https://docs.google.com/presentation/

7.4.3.2. Entidad responsable: Google

7.4.3.3. Principales características y utilidad

7.4.3.4. Grado de difusión: Más de mil (...)

7.4.3.5. Utilidad para el estudiante

7.4.3.6. Limitaciones

7.4.3.7. ¿Cómo usarlo paso a paso?

7.4.4. Powtoon

8.4.4.1. Fuente: http://www.powtoon.com/

7.4.4.2. Entidad responsable

7.4.4.3. Principales características y utilidad

7.4.4.4. Grado de difusión

7.4.4.5. Utilidad para el estudiante

7.4.4.6. Limitaciones

7.4.4.7. ¿Cómo usarlo paso a paso?

Unidad VIII. El uso ético de la información

8.1. El plagio académico

8.1.1. Casos en que se incurre en plagio académico

8.1.2. Tipos de plagio

8.1.1. Marco normativo sobre (...)

8.1.3.1 Aspectos legales del Derecho (...)

8.1.3.2 Aspectos normativos de la UAPA (...)

8.1.2. Cómo evitar el plagio

8.1.5. Importancia de evitar el plagio académico

8.2. Normas de citación y referencias bibliográficas

8.2.1 Las citas

8.2.1.1 Clasificación de las citas

1.2.1.2 Las variantes de las citas

8.2.1.3 Casos especiales para las citas

1.2.1 Las referencias bibliográficas con estilo APA

1.2.1.1 Variación según los autores

1.2.1.2 Fuentes de información en formato impreso

1.2.1.3 Fuentes de información en formato electrónico.

Unidad IX. Sistemas de gestión de referencias bibliográficas automatizadas

9. Los gestores bibliográficos y sus particularidades

9.1 Conceptos: Gestores bibliográficos

9.2 Funciones de los gestores bibliográficos

9.3Ventajas en el uso de los gestores

9.4 Gestor bibliográfico ZOTERO

9.4.1 Concepto y características de Zotero

9.4.2 Entorno de trabajo de Zotero

9.4.2.1 Cómo instalar el Zotero

9.4.2.2 Interfaz de trabajo y (...)

9.4.2.2.1 Estructura que conforman (...)

9.4.2.2.2 Menú principal Zotero

9.4.3 Sincronizar el Zotero con el Word

9.5 Generadores de citas y bibliografías

9.5.1 ZoteroBib

9.5.1.1 Proceso para su uso

9.5.2 Cite This For Me

9.5.2.1 Proceso para su uso

9.5.3 Citation Machine

Anexo.

Notes:

Contiene bibliografía.

Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.

OCLC:

1319768420