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La Ciudadanía en la Formación Inicial de Maestros : Un Abordaje Pedagógico.
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Tausa Ramírez, Mónica Patricia.
- Language:
- Spanish
- Subjects (All):
- Critical pedagogy.
- Social justice and education.
- Physical Description:
- 1 online resource (130 pages)
- Edition:
- 1st ed.
- Place of Publication:
- Bogota : Editorial UniMagdalena, 2021.
- Summary:
- La ciudadanía es una realidad que necesita tiempo, lugar y contexto para definirse. En esta obra la abordamos en la escuela, desde la formación inicial de maestros, en un momento de reconstrucción social del contexto colombiano. La educación ciudadana de maestros apunta a la misión misma de la escuela como formadora de ciudadanos apreciativos, críticos y propositivos. Desde una apuesta metodológica que reconoce el diálogo de saberes entre actores y autores, experiencia y novedad, desafíos y posibilidades, realidades y aspiraciones en torno a la ciudadanía, se descubre en la pedagogía un eje articulador que, de manera particular, en las escuelas normales, se concibe como vocación, reflexión y práctica, y, por tanto, como experiencia vital que forma en, a y para la vida al maestro como sujeto de saber y práctica. En sintonía con la realidad y desde las aspiraciones profundas de los maestros en formación se descubre que la ciudadanía hoy está llamada a ser: activa, intercultural, inclusiva, cosmopolita, ecológica y digital. La tarea requiere implicación vital porque el mejor maestro de ciudadanía es el buen ciudadano.
- Contents:
- Intro
- Prólogo
- Introducción
- Primer capítulo
- Urgencia de la educación ciudadana en el actual contexto colombiano
- Realidades objeto de nuestra mirada
- Una mirada histórica al conflicto colombiano
- El lente en el territorio
- Desafíos en el campo educativo
- Declaración de sentido
- Declaración de intenciones
- Segundo capítulo
- Apuesta metodológica: la indagación apreciativa sociológica
- Enfoque de investigación
- Paradigma investigativo
- Diálogo metodológico
- Sociología doblemente transgresiva
- Pistas metodológicas
- Indagación apreciativa
- Fases de la indagación apreciativa
- Matriz metodológica: indagación apreciativa sociológica
- Tercer capítulo
- Diálogo de saberes: ciudadanía, pedagogía y formación de maestros
- La educación para la ciudadanía en el horizonte de la transformación social
- La ciudadanía hoy
- Corrientes actuales sobre ciudadanía
- Ciudadanías para el contexto colombiano
- Ciudadanía activa
- Ciudadanía intercultural
- Ciudadanía inclusiva
- Ciudadanía cosmopolita
- Ciudadanía ecológica
- Ciudadanía digital
- ¿Hacia la construcción de cultura ciudadana?
- Ciudadanía, educación y escuela
- Nuestra apuesta por la pedagogía
- La pedagogía como reflexión crítica sobre la educación
- Pedagogía, escuela y ciudadanía
- Consideraciones para una pedagogía ciudadana
- Pedagogía ciudadana y formación inicial de maestros
- Formación inicial de maestros en Colombia
- La formación inicial de maestras en la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Santa Marta
- Desafíos para la formación inicial de maestros
- Cuarto capítulo
- La pedagogía ciudadana desde las voces de los maestros
- Concepciones de educación y pedagogía ciudadanas en el horizonte de la transformación social desde la escuela
- Educación ciudadana
- Pedagogía ciudadana
- Responsables de la pedagogía ciudadana.
- Posibilidades para la pedagogía ciudadana desde el núcleo positivo de las maestras en formación
- Fortalezas
- Experiencias
- Aspiraciones
- Expectativas
- Sueños
- Perspectivas
- Referencias.
- Notes:
- Description based on publisher supplied metadata and other sources.
- Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.
- ISBN:
- 958-746-414-1
- OCLC:
- 1342500646
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