Prácticas docentes universitarias : reflexiones desde sus escenarios / Guillermo Londoño Orozco, editor.

Format:

Book

Contributor:

Londoño Orozco, Guillermo, editor.

Series:

Colección Docencia Universitaria (Universidad de La Salle (Bogotá, Colombia)) ; 2.

Colección Docencia universitaria ; 2

Language:

Spanish

Subjects (All):

College teaching.

Teachers--Training of.

Teachers.

Education, Higher.

Genre:

Libros electrónicos.

Physical Description:

1 online resource. : illustrations.

Place of Publication:

Bogotá, D.C. : Universidad de La Salle, Vicerrectoría Académica, [2013]

System Details:

text file

EPUB

Summary:

El valor de los procesos formativos de los estudiantes, la relación entre realidad y el aprendizaje, la variedad de apuestas didácticas en perspectivas de educación universitaria, la importancia de la investigación formativa y de la formación en investigación, el valor del trabajo de campo y el contacto con las realidades disciplinares o sociales, el rol del estudiante universitario y la incidencia que tiene los horizontes institucionales en las practicas pedagógicas. Se trata en últimas de presentar un referente para nuestros universitarios que deseen descubrir alternativas de comprensión y mejoramiento de sus propias prácticas.

Contents:

Portada

Portadilla

Créditos

Prólogo

Una docencia universitaria en migración

Introducción

Algunas reflexiones

La práctica docente como núcleo central del desarrollo profesional del profesor universitario

Gramáticas de la práctica pedagógica: claves para una lectura comprensiva*

Prácticas docentes

Reconocerse maestro o docente en la historia: relato vivo y festivo desde el ejercicio autobiográfico

La formación: un acto de autonomía compartida

Noche y niebla en Soacha: prácticas educativas con familias víctimas de los "falsos positivos"

Democracia con sentido desde un proceso de formación política, ética y ciudadana

Construyendo ciudadanía desde las prácticas profesionales de Trabajo Social

Prácticas morales en posgrados: aportes a la pedagogía hermenéutica

Huella indicial y didactobiografía: otras formas de enseñar y de aprender en la educación superior

La Estrategia Didáctica Interactiva Pental (edip): una respuesta didáctica a un reto circunstancial dado por la agonía ética y ecosistémica

Pregunta generadora transdisciplinar en la práctica productiva: eje didáctico en el proyecto Utopía, Yopal

Un modelo de aprendizaje por reestructuración con estudiantes de maestría de la Universidad de La Salle

Praxis del enfoque sistémico como estrategia pedagógica en la integración de los pilares de la zootecnia en la formación del zootecnista lasallista

Taller-Concurso ConvivE: docencia colegiada para una construcción colectiva y significativa en el ejercicio proyectual

Las tecnologías como un espacio para la extensión agroindustrial: vidas transformadas desde el currículo

Acompañamiento en el Externado de Optometría: una experiencia disciplinar y de impacto social

Nuestro cuento son los costos

Aplicación de la metodología de estudio de casos en la formación de ingenieros electricistas.

Experiencia docente en ingeniería mediante modelos físicos a escala reducida: una contribución al desarrollo regional

Praxis investigativa en estudiantes de educación superior: aprendizaje del proceso de investigación

Tensiones y contradicciones: un proceso experiencial de la práctica pedagógica de la Licenciatura en Educación Religiosa

Una experiencia con el otro en la construcción de mundo individual y colectivo

Epílogo

La docencia universitaria, más allá de un ejercicio pragmático

Autores.

Notes:

Includes bibliographical references.

Online resource; title from ePub title page (Digitalia, viewed November 14, 2020)

ISBN:

958-51-3635-X

OCLC:

1225244569