Formación de docentes en universidades latinoamericanas = Teacher education in Latin-America universities. Vol. 1 / Melba Libia Cárdenas Beltrán, Carmen Rosa Cáceda, Luis Alejandro Murillo Lara, editores.

Format:

Book

Contributor:

Cárdenas Beltrán, Melba Libia, 1958- editor. .

Cáceda, Carmen Rosa, editor. .

Murillo Lara, Luis Alejandro, editor. .

Series:

Colección Educación (Editorial Uniagustiniana). Libros de investigación.

Colección Educación. Libros de investigación

Language:

Spanish

Subjects (All):

College teachers--Training of.

College teachers.

Education, Higher--Teaching.

Education, Higher.

Teaching--Vocational guidance.

Teaching.

Physical Description:

1 online resource : illustrations.

Other Title:

English title on cover: Teacher education in Latin-America universities

Place of Publication:

Bogotá, Colombia : Editorial Uniagustiniana, 2019.

Language Note:

Spanish

System Details:

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Summary:

Esta obra se concentra en cuatro temas cruciales de la formación de docentes, tanto antes como durante el servicio y en la enseñanza en diferentes áreas y niveles educativos. En primer lugar, se aborda el asunto de las creencias que los docentes tienen sobre el proceso educativo, las cuales parecen influir en la práctica profesional que estos desarrollan y, por lo tanto, deberían recibir la atención explícita de los procesos de formación de docentes que deseen promover prácticas específicas. El segundo tema de la obra es la relación entre la formación de docentes y la política pública que la rige. En particular, se analizan las reformas curriculares implementadas por varias licenciaturas en universidades privadas colombianas, en respuesta a reformas a la normatividad sobre las condiciones de calidad que a las que deben ajustarse todas las licenciaturas del país. El tercer tema analizado es en qué medida los docentes en educación superior van más allá del dominio de su saber disciplinar atribuyendo importancia a la pedagogía, la didáctica y la práctica reflexiva en su propia práctica docente. Finalmente, se discuten aspectos de la formación de docentes relacionados con los procesos vividos y los retos encontrados por los docentes al entrar en la profesión, su socialización en la comunidad docente, sus identidades como maestros y su motivación para ser docentes. Vale la pena señalar que las contribuciones a este libro comparten el uso de metodologías cualitativas y presentan los resultados de historias de vida, entrevistas, observaciones, y análisis documentales, entre otros.

Notes:

Includes bibliographical references.

Online resource; title from PDF title page (Digitalia, viewed January 15, 2025)

ISBN:

9789585498273

OCLC:

1501450540