Sociología, Educación y Sociología de la Educación.

Format:

Book

Author/Creator:

Pereda Rodriguez, Justo Luis.

Contributor:

Bezerra Costa Da Neto, Cándido.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Educational sociology.

Historical sociology.

Physical Description:

1 online resource (0 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Bogota : Abya-Yala, Ediciones, 2014.

Summary:

This book explores the relationship between sociology, education, and the sociology of education, examining their historical evolution, theoretical foundations, and critical perspectives. Authored by Justo L. Pereda Rodríguez and Cândido B. C. Neto, it delves into the contributions of key sociological thinkers such as Comte, Marx, Durkheim, Weber, and Gramsci, alongside lesser-known figures like Eugenio María de Hostos. The text highlights the interdisciplinary nature of sociology of education, discussing its connections with philosophy, psychology, anthropology, and other sciences. Designed for educators, students, and researchers across various levels, the book provides a detailed analysis of educational theories from idealist and dialectical perspectives. It emphasizes critical and didactic approaches, aiming to foster a deeper understanding of education as a historical and social process. Generated by AI.

Contents:

Dedicatorias

La educación como proceso social

Capítulo I.

La Sociología. Su surgimiento, objeto de estudio y carácter científico

1.1-. Los fundadores de la Sociología

1.1.1-. Augusto Comte y la Sociología positivista

1.1.2-. Hebert Spencer y el positivismo evolucionista

1.1.3-. Vilfredo Pareto y la Sociología sistemática

1.1.4-. Emile Durkheim y el sociologismo

1.1.5-. Max Weber: fundador de la Sociología de la religión

1.1.6-. Eugenio María de Hostos y la Sociología en América Lati­na

1.2-. El objeto de estudio de la Sociología

1.3-. La Sociología como ciencia. Contribuciones de Carlos Marx

1.4-. Relación de la Sociología con otras ciencias sociales

Capítulo II.

La Sociología de la Educación como disciplina científica

2.1-. Evolución histórica y objeto de la Sociología de la Educa­ción

2.2-. Relación de la Sociología de la Educación con otras cien­cias

Capítulo III.

Las teorías educativas actuales de base idealista objetiva. Un análisis desde la Sociología de la Educación

3.1-. Situando un orden referencial

3.2-. La relación de la sociología de la educación y las teorías educativas de base filosófica idealista objetiva

3.2.1-. El conductismo y el neo-conductismo. Una valoración desde las posiciones de la Sociología de la Educación

3.2.2-. La Pedagogía Autogestionaria. Su enfoque desde la Sociología de la Educación

3.2.3-. Valoración de las teorías pedagógicas de sustentación trascendente desde la Sociología de la Educación

Capítulo IV.

Relación entre la Sociología de la Educación y las teorías educativas actuales de base idealista subjetiva

4.1-. La Sociología de la Educación y las Teorías Reproductoras Tecnocráticas como teorías educativas de base filosófica idealista subjetiva

4.2-. Una aproximación a la Teoría Crítica a partir de la Sociología de la Educación

4.3-. La Sociología de la Educación acerca del constructivismo como teoría educativa de base filosófica idealista subjetiva Generated by AI.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.

ISBN:

9978-10-171-3

OCLC:

1525432597