El pedagogo universitario en Mexico : una identidad im-posible / Zaira Navarrete Cazales.

Format:

Book

Author/Creator:

Navarrete Cazales, Zaira, autor.

Language:

Spanish

Subjects (All):

College teachers--Mexico.

College teachers.

Identidad.

Universidades y colegios--Facultad--Mexico.

Profesores universitarios--Mexico.

Universities and colleges--Faculty--Mexico.

Universities and colleges.

Identity (Philosophical concept).

Local Subjects:

Identidad.

Universidades y colegios--Facultad--Mexico.

Profesores universitarios--Mexico.

Genre:

Libros electrónicos.

Physical Description:

1 online resource.

Place of Publication:

Ciudad de Mexico : Plaza y Valdes Editores ; Madrid, Espana : Plaza y Valdes Editores, [2018]

System Details:

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Contents:

EL PEDAGOGO UNIVERSITARIO EN MÉXICO: UNA IDENTIDAD IM-POSIBLE

PÁGINA LEGAL

ÍNDICE

PRÓLOGO

INTRODUCCIÓN

I. ENTRAMADO CONCEPTUAL PARA EL ANÁLISIS DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL

1.1. DISCURSO: TOTALIDAD SIGNIFICATIVA NUNCA TOTALMENTE FIJA

1.2. HEGEMONÍA: UNA FORMA DE ARTICULAR POSICIONALIDADES SOCIALES

1.3. IDENTIDAD: ACERCAMIENTOS DISCIPLINARIOS CUESTIONADORES

1.3.1. LA IDENTIDAD DESDE LA SOCIOLOGÍA (BOURDIEU, DUBET)

1.3.2. LA IDENTIDAD DESDE LA ANTROPOLOGÍA (HALL, BHABHA, GROSSBERG)

1.3.3. LA IDENTIDAD VISTA DESDE EL PSICOANÁLISIS -TEÓRICO, NO CLÍNICO- (...)

1.3.4. LA IDENTIDAD VISTA DESDE LA TEORÍA POLÍTICA (LACLAU Y MOUFFE, (...)

1.4. PROCESO DE-CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DEL SUJETO

1.5. EL MÉTODO COMPARATIVO EN ESTA INVESTIGACIÓN

II. EMERGENCIA Y DESARROLLO DE LA PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA EN MÉXICO

2.1. PROBLEMAS Y DEBATES EPISTEMOLÓGICOS EN TORNO A LA PEDAGOGÍA

2.1.1. BREVE TRAYECTORIA HISTÓRICA DE LA PEDAGOGÍA

2.1.2. PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

2.2. INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA EN MÉXICO

2.2.1. LA CARRERA DE PEDAGOGÍA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE (...)

2.2.2. LA CARRERA DE PEDAGOGÍA EN LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA

2.3. ANÁLISIS CURRICULAR DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA UV Y UNAM

2.3.1. PLANES DE ESTUDIO DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA EN LOS AÑOS 50 EN LA (...)

2.3.2. PLANES DE ESTUDIO DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA EN LOS AÑOS 70 EN LA (...)

2.3.3. PLANES DE ESTUDIO DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA EN LOS AÑOS 90 EN LA (...)

2.3.4. EQUIVALENCIAS Y DIFERENCIAS DE LOS PLANES DE ESTUDIO DE LA CARRERA (...)

III. CONSTITUCIÓN DE UNA IDENTIDAD PROFESIONAL: EL PEDAGOGO DE LA UNAM Y UV

3.1. CONSTITUCIÓN IDENTITARIA DE LOS PEDAGOGOS DE LA UNAM Y UV FORMADOS EN (...).

3.1.1. CONCEPCIONES INSTITUCIONALES DE LA PEDAGOGÍA Y DEL SER PEDAGOGO EN (...)

3.1.2. CONCEPCIONES DE LOS EGRESADOS DE PEDAGOGÍA DE LA UNAM Y UV SOBRE LA (...)

3.1.3. EJERCICIO PROFESIONAL DEL PEDAGOGO DE LA UNAM Y UV COMO ELEMENTO (...)

3.1.4. RASGOS IDENTITARIOS DEL PEDAGOGO DE LA UNAM Y UV FORMADO EN LOS (...)

3.2. CONSTITUCIÓN IDENTITARIA DEL PEDAGOGO DE LA

3.2.1. CONCEPCIONES INSTITUCIONALES DE LA PEDAGOGÍA Y DEL SER PEDAGOGO EN (...)

3.2.2. CONCEPCIONES DE LOS EGRESADOS DE PEDAGOGÍA DE LA UNAM Y UV SOBRE LA (...)

3.2.3. EJERCICIO PROFESIONAL DEL PEDAGOGO DE LA UNAM Y UV COMO ELEMENTO (...)

3.2.4. RASGOS IDENTITARIOS DEL PEDAGOGO DE LA UNAM Y UV FORMADO EN LOS (...)

3.3. CONSTITUCIÓN IDENTITARIA DEL PEDAGOGO DE LA UNAM Y UV FORMADO EN LOS (...)

3.3.1. CONCEPCIONES INSTITUCIONALES DE LA PEDAGOGÍA Y DEL SER PEDAGOGO EN (...)

3.3.2 CONCEPCIONES DE LOS EGRESADOS DE PEDAGOGÍA DE LA UNAM Y UV SOBRE LA (...)

3.3.3. EJERCICIO PROFESIONAL DEL PEDAGOGO DE LA UNAM Y UV COMO ELEMENTO (...)

3.3.4. RASGOS IDENTITARIOS DEL PEDAGOGO DE LA DE LA UNAM Y UV FORMADO EN (...)

3.4. SÍNTESIS COMPARATIVA EN LA CONSTITUCIÓN IDENTITARIA DEL PEDAGOGO: (...)

IV. LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL PEDAGOGO, ¿DE QUÉ HABLAMOS?

4.1. SER PEDAGOGO

4.2. PEDAGOGÍA: UNA DISCIPLINA HÍBRIDA/MULTIRREFERENCIAL

4.3. ¿POR QUÉ ESTUDIAR PEDAGOGÍA?

4.4. EJERCICIO PROFESIONAL DEL PEDAGOGO

4.5. SER PEDAGOGO: ENTRE LO IMAGINARIO Y LO SIMBÓLICO

4.6. RASGOS GENERALES DE LA IDENTIDAD DEL PEDAGOGO

REFERENCIAS

ANEXOS

1. ANEXO 1 CARTA INVITACIÓN Y PROGRAMA PARA LA INAUGURACIÓN DE LA FACULTAD (...)

2. ANEXO 2 PLAN DE ESTUDIO 1954/FACULTAD DE PEDAGOGÍA/UNIVERSIDAD (...)

3. ANEXO 3 PLAN DE ESTUDIO 1958/FACULTAD DE PEDAGOGÍA/UNIVERSIDAD (...)

4. ANEXO 4 PLAN DE ESTUDIO 1964/FACULTAD DE PEDAGOGÍA/UNIVERSIDAD (...).

5. ANEXO 5 PLAN DE ESTUDIO 1967/FACULTAD DE PEDAGOGÍA/UNIVERSIDAD (...)

6. ANEXO 6 PLAN DE ESTUDIO 1976/FACULTAD DE PEDAGOGÍA/UNIVERSIDAD (...)

7. ANEXO 7 PLAN DE ESTUDIO 1990/FACULTAD DE PEDAGOGÍA/UNIVERSIDAD (...)

8. ANEXO 8 PLAN DE ESTUDIO 1955/COLEGIO DE PEDAGOGÍA DE LA/UNIVERSIDAD (...)

9. ANEXO 9 PLAN DE ESTUDIO 1957/COLEGIO DE PEDAGOGÍA DE LA/UNIVERSIDAD (...)

10. ANEXO 10 PLAN DE ESTUDIO 1959/COLEGIO DE PEDAGOGÍA/UNIVERSIDAD (...)

11. ANEXO 11 PLAN DE ESTUDIO 1966/COLEGIO DE PEDAGOGÍA/UNIVERSIDAD (...)

12. ANEXO 12 PLAN DE ESTUDIO 1966 (MODIFICADO EN 1975 Y 1976)/COLEGIO DE (...)

13. ANEXO 13 PROYECTO DE CREACIÓN DE LA FACULTAD DE PEDAGOGÍA DE LA (...)

14. ANEXO 14 CARACTERÍSTICAS DE LOS ENTREVISTADOS

15. ANEXO 15 GUIÓN DE ENTREVISTA.

Notes:

Incluye referencias bibliograficas.

Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.

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OCLC:

1260290174