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Didáctica de Las Ciencias Sociales para el Siglo XXI : Nuevas Perspectivas para Su Estudio y Práctica.
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Díaz Zúñiga, Francisca Carolina.
- Language:
- Spanish
- Subjects (All):
- Social sciences--Study and teaching.
- Social sciences.
- Social justice and education.
- Physical Description:
- 1 online resource (184 pages)
- Edition:
- 1st ed.
- Place of Publication:
- Bogota : Universidad Catolica de Valparaiso, Ediciones Universitarias, 2023.
- Summary:
- This book explores innovative approaches to teaching social sciences in the 21st century, emphasizing inclusivity, critical thinking, and democratic values. It presents a collection of essays by various authors, divided into two sections. The first section focuses on the societal and democratic context of teaching social sciences, addressing issues such as the inclusion of marginalized histories, social justice, and the development of critical agency in students. The second section delves into disciplinary perspectives, offering insights into the teaching of geography and history through innovative methodologies like geohistory and experiential learning. The book is intended for educators and researchers, aiming to inspire transformative practices in teaching that respond to contemporary social challenges. It encourages reflective and participatory learning to foster responsible, empathetic, and critical citizens. Generated by AI.
- Contents:
- Intro
- La Didáctica de las Ciencias Sociales y el desafío por el sentido de la palabra
- Por Miguel A. Jara
- Prólogo
- David Aceituno, Carolina Chávez, Ricardo Iglesias
- Autores y autoras
- Parte 1
- La sociedad la conformamos todes
- Perspectivas e ideas para la enseñanza de las Ciencias Sociales en un contexto democrático
- Insumos e ideas para reflexionar y trabajar sobre la ausencia de las mujeres y su historia desde la didáctica de las Ciencias Sociales
- Jesús Marolla Gajardo
- Educación Ciudadana para la Justicia Social y la apuesta por un enfoque feminista
- Paula Subiabre Vergara
- Sebastián Quintana Susarte
- El desarrollo de la agencia en niños, niñas y jóvenes a partir de la enseñanza de la historia de las infancias: miradas desde la Historia y desde la Didáctica de la Historia y las Ciencias Sociales
- Sixtina Pinochet Pinochet
- HUMANIZAR. El rostro humano de las Ciencias Sociales escolares. Conceptualización y reflexiones.
- Mariona Massip Sabater
- La enseñanza del tiempo histórico en contextos de diversidad. Una reflexión desde la invisibilidad social de las multitemporalidades
- Daniela Cartes Pinto
- Alexis Sanhueza Rodríguez
- Alexandro Maya Riquelme
- Parte 2
- Perspectivas disciplinares para la enseñanza de la Geografía y la Historia
- Innovación desde la Didáctica de las Ciencias Sociales
- LA GEOHISTORIA: Una alternativa para la enseñanza de las Ciencias Sociales
- Carolina Chávez Preisler
- Evelyn Ortega Rocha
- La investigación sobre la Historia Reciente y su enseñanza. Una aproximación desde los aportes de la historiografía y la Didáctica de las Ciencias Sociales
- Francisca Carolina Díaz Zúñiga
- El desarrollo de la Experiencia Histórica a través de las prácticas educativas. La dimensión vivencial, cognitiva y aplicada del saber histórico escolar
- Belén Meneses Varas.
- Los discursos del odio y la construcción de contrarrelatos en la enseñanza de las Ciencias Sociales
- Albert Izquierdo Grau.
- Notes:
- Description based on publisher supplied metadata and other sources.
- Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.
- ISBN:
- 956-17-1064-1
- OCLC:
- 1406409928
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