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Enseñanza, Función Del Educador : Crítica a la Aprendificación.
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Ospina Serna, Héctor Fabio.
- Language:
- Spanish
- Subjects (All):
- Critical pedagogy.
- Education--Philosophy.
- Education.
- Physical Description:
- 1 online resource (213 pages)
- Edition:
- 1st ed.
- Place of Publication:
- Bogota : Siglo del Hombre Editores Ltda, 2024.
- Summary:
- This book critically examines the role of educators within educational systems, focusing on the theories and practices shaping pedagogy. It emphasizes the need to reassess the centrality of learning in education and advocates for an educational approach that transcends utilitarian and economic objectives. The work draws from various educational theorists, including Gert Biesta, and critiques the current paradigms of evidence-based education and quality assurance in higher education. It targets educators, policymakers, and scholars interested in critical pedagogy, encouraging a shift towards more emancipatory educational practices. Generated by AI.
- Contents:
- Prólogo
- Tomar en serio la educación (y dejar atrás el aprendizaje)
- Referencias Bibliográficas
- Foreword
- Taking Education Seriously (And Leaving Learning Behind)
- References
- Biographical Information
- Devolverle la filosofía a la educación
- ¿Cómo el aprendizaje llegó a ser el centro del discurso educacional contemporáneo?
- La educacionalización como la nueva forma de gobierno de todos y cada uno
- La aprendificación o del fin de la era educativa
- ¿Qué hacer? La educación como transgresión
- El lenguaje del saber pedagógico. Diálogos a la ofensiva con la obra de Gert Biesta
- 1. La bipolaridad de culturas educativas
- 2. El aprendizaje como construcción política
- La crítica a la aprendificación
- 3. Una verdadera tensión constitutiva: el par educación/enseñanza
- De aprendientes a estudiantes. Posición docente, enseñanza y la cuestión de lo común
- Algunos nudos centrales de la pedagogía de Gert Biesta
- Cuestionamientos al deslizamiento hacia la “aprendificación”
- Una posición docente como puente
- Palabras de cierre
- Educación hecha inversión. Competitividad y darwinismo escolar
- De la crisis al riesgo
- Psicologización, enajenación y puerocentrismo
- El hermoso riesgo (ético) del educar
- Competitividad y darwinismo escolar Generated by AI.
- Notes:
- Description based on publisher supplied metadata and other sources.
- Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.
- ISBN:
- 958-665-836-8
- 958-665-835-X
- OCLC:
- 1464590364
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