Buenas Prácticas de Evaluación Formativa y Compartida en Todas Las Etapas Educativas.

Format:

Book

Author/Creator:

Pascual-Arias, Cristina.

Contributor:

López-Pastor, Víctor.

Sonlleva Velasco, Miriam.

Series:

Educación Física y Deporte en la Escuela Series

Language:

Spanish

Subjects (All):

Educación--Evaluación.

Local Subjects:

Educación--Evaluación.

Genre:

Libros electrónicos.

Physical Description:

1 online resource (126 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Montevideo : Miño y Dávila Editores, 2023.

Summary:

Todas las experiencias desarrolladas en este manual se han llevado a cabo dentro del Seminario Permanente de Evaluación Formativa y Compartida en Educación de Segovia (PID Transferencia universidad-escuela, de la Universidad de Valladolid), que trabaja a través de ciclos sistemáticos de Investigación-Acción. La propuesta recoge el conocimiento generado por los participantes del seminario, un grupo de docentes de todos los niveles educativos que forman parte de la Red de Evaluación Formativa y Compartida en Educación.La obra está compuesta por veintiún capítulos organizados en tres grandes apartados. El primero de ellos plantea una justificación teórica sobre el valor de la EFyC en todas las etapas educativas y explica la trayectoria del seminario internivelar que da sentido a la experiencia que se publica. El segundo apartado recopila dieciocho experiencias de buenas prácticas de EFyC en Educación Infantil, Educación Primaria, Formación Profesional y Universidad, programadas y puestas en práctica por los docentes que participan en el seminario en los últimos cursos académicos, algunos marcados por la crisis sanitaria y social generada por la COVID-19. El texto termina con un último apartado dedicado a repasar las líneas de intervención del seminario, a analizar las enseñanzas vinculadas con la aplicación de sistemas de EFyC en el aula y a examinar el trabajo de grupo a través de los ciclos de Investigación-Acción.Este libro invita a reflexionar sobre el valor de la puesta en práctica de sistemas de evaluación democráticos, dialógicos y centrados en el estudiante. La EFyC convierte la tarea de evaluar en un proceso de aprendizaje, tanto para el que aprende como para quien enseña, como ha quedado demostrado a través de las experiencias que se presentan.Escriben: Raúl A. Barba-Martín, Emilio José Barrientos Hernán, Iván Bueno Pérez, Silvia Fernández Amaya, Carla Fernández Garcimartín, Teresa Fuentes Nieto, Isabel Fuentetaja Velasco, Sofía García Herranz, Cristina Gil Puente, Marcos Herranz Sancho, Víctor M. López-Pastor, Juan Carlos Manrique Arribas, Aroa Mediero González, Miriam Molina Soria, Vanesa Ortega-Quevedo, Cristina Pascual-Arias, Vanesa Reyes Alonso, Silvia Sánchez Valencia, Miriam Sonlleva Velasco, Cristina Vallés Rapp.

Contents:

Intro

Introducción al libro

-BLOQUE 1- Evaluación formativa y compartida en las aulas, en todas las etapas educativas

Capítulo 1 Seminario Internivelar de Formación Permanente sobre Evaluación Formativa y Compartida en Educación

Capítulo 2 La Evaluación Formativa y Compartida en todas las etapas educativas

-BLOQUE 2- Buenas prácticas en Evaluación Formativa y Compartida en diferentes etapas educativas: Infantil, Primaria, Formación Profesional y Educación Superior

Capítulo 3 El papel de la Evaluación Formativa y Compartida en el aprendizaje de la lecto-escritura en el primer curso del segundo ciclo de Educación Infantil

Capítulo 4 Transformación hacia una Evaluación Formativa y dialogada en Educación Infantil

Capítulo 5 Evaluación Formativa y Compartida en Educación Infantil: una experiencia como maestra en prácticas

Capítulo 6 Introducción de la Evaluación Formativa en el primer curso de la etapa de Primaria

Capítulo 7 Desafíos educativos en tiempos de pandemia. Una experiencia de gamificación y Evaluación Formativa en el área de matemáticas para 2° de Educación Primaria

Capítulo 8 Evaluación Formativa, rendimiento académico y desarrollo profesional. Resultados de un estudio de caso longitudinal en Educación Primaria

Capítulo 9 Los procesos de Evaluación Formativa y Compartida como base para el cambio metodológico

Capítulo 10 Evaluación Formativa y Compartida en Primaria, comenzando presencial y terminando online

Capítulo 11 La Evaluación Formativa y Compartida: de la enseñanza presencial a la enseñanza online

Capítulo 12 Poner nota en Plástica: ¿Cómo lo hago?

Capítulo 13 Creación de un portfolio digital del área de Educación Física utilizando la plataforma de Google Suite

Capítulo 14 Evaluación Formativa y Compartida en Formación Profesional.

Capítulo 15 Resultados comparativos de tres cursos académicos sobre la aplicación de la Evaluación Formativa y Compartida y el Flipped Classroom

Capítulo 16 Aprendiendo a evaluar. Experiencia comparativa de dos cursos académicos en el aula universitaria

Capítulo 17 Una experiencia de Evaluación Formativa y Compartida en la asignatura de "Expresión Corporal en Educación Infantil", en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Infantil

Capítulo 18 Descubrimiento del entorno a través de procesos de Evaluación Formativa en la Formación Inicial del Profesorado

Capítulo 19 Experiencia de Evaluación Formativa y Compartida en el Grado de Educación Primaria: área de Ciencia, Tecnología y Sociedad

Capítulo 20 Evaluación Formativa y Compartida durante el proceso de elaboración y desarrollo de los Trabajos de Fin de Grado

-BLOQUE 3- Notas finales. Revisión de la actividad del seminario internivelar

Capítulo 21 Reflexiones finales del Seminario de Formación Permanente del Profesorado sobre Evaluación Formativa y Compartida.

Notes:

Contiene bibliografía.

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

9788418929670

8418929677

OCLC:

1390972794