Concepciones del maestro sobre la ética / Carlos Pájaro, Javier Suárez, Julio Martín.

Format:

Book

Author/Creator:

Pájaro M., Carlos Julio, author.

Suárez G., Javier Roberto, author.

Martín Gallego, Julio Antonio, author.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Ethics--Study and teaching.

Ethics.

Physical Description:

1 online resource (298 pages)

Place of Publication:

Madrid : Universidad del Norte, 2012.

Summary:

La escuela y sus actores desempeñan un papel de principal orden en la construcción de una sociedad democrática en la que sus ciudadanos como sujetos autónomos y solidarios encuentren su plena realización. En este proyecto de sociedad la escuela debe entonces clarificar qué concepción de educación moral promoverá entre sus educandos y, con arreglo a ese fin, establecer qué medios son los más apropiados dentro de su tarea de educar y formar. Respondiendo al llamado de Colciencias de fomentar una cultura de confianza entre la academia y la empresa para la formulación de proyectos de impacto en sus políticas de Responsabilidad Social Empresarial, la Fundación Promigas y la Universidad del Norte han encontrado en la investigación sobre la ética y las concepciones que de ella tiene el docente, una ruta de trabajo que les permite integrar esfuerzos, recursos y capacidades en beneficio de las comunidades educativas.

Contents:

CONCEPCIONES DEL MAESTRO SOBRE LA A~?TICA; PA~?GINA LEGAL; CONTENIDO; PRA~?LOGO; PRESENTACIA~?N; 1 ESTUDIO DEL ESTADO DEL ARTE: INVESTIGACIONES SOBRE A~?TICA Y EDUCACIA~?N EN COLOMBIA; 1.1. RECORRIDO HISTA~?RICO DE LA EDUCACIA~?N A~?TICA EN COLOMBIA; 1.2. ESTUDIOS SOBRE A~?TICA Y EDUCACIA~?N EN GENERAL; 1.3. PROYECTOS DE INVESTIGACIA~?N SOBRE LA EDUCACIA~?N A~?TICA EN COLOMBIA; 1.4. LA INVESTIGACIA~?N EN EDUCACIA~?N Y A~?TICA A PARTIR DE LA CONSTITUCIA~?N DE 1991; 2 METODOLOGA~?A; 2.1. MARCO METODOLA~?GICO DEL ESTUDIO; 2.2. Enfoque de la investigaciA~³n 2.3. Primer estudio: exploratorio (histA~³rico-hermenA~©utico)2.4. Segundo estudio: descriptivo-comparativo (empA~rico-analA~tico); 2.5. Tercer estudio: correlacional-multivariante (empA~rico-analA~tico); 3 REFERENTES TEA~?RICOS; 3.1. TEORA~?AS HEGEMA~?NICAS SOBRE LA A~?TICA; 3.2 ACERCA DE LAS CONCEPCIONES DEL MAESTRO; 3.3. ESTUDIOS SOBRE TEORA~?AS IMPLA~?CITAS; 4 RESULTADOS DEL ESTUDIO ACERCA DE LAS CONCEPCIONES DEL MAESTRO SOBRE LA A~?TICA 4.1. RESULTADOS DEL PRIMER ESTUDIO: IDENTIFICACIA~?N Y FORMULACIA~?N DE LAS CONCEPCIONES QUE TIENEN LOS MAESTROS SOBRE LA A~?TICA4.2. Resultados del segundo estudio: tipicidad, polaridad y criterios complementarios en el anA~¡lisis de las ( ... ); 4.3. RESULTADOS DEL TERCER ESTUDIO: ANA~?LISIS MULTINIVEL DE CORTE DESCRIPTIVO, COMPARATIVO, CORRELACIONAL Y FACTORIAL DE LAS CONCEPCIONES DEL MAESTRO SOBRE LA A~?TICA; 5 CONCLUSIONES; ACCIONES A CORTO PLAZO; REFERENCIAS BIBLIOGRA~?FICAS; ANEXOS; Anexo 1; Anexo 2; Anexo 3; Anexo 4; Anexo 5; Anexo 6.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.