La metáfora en educación : descripción e implicaciones / Marcel David Pochulu, Raquel Susana Abrate, Sandra Aída Visokolskis.

Format:

Book

Author/Creator:

Pochulu, Marcel David.

Contributor:

e-libro, Corp.

Abrate, Raquel Susana.

Visokolskis, Sandra Aída.

Series:

Poliedros ; 9

Language:

Spanish

Subjects (All):

Matemáticas.

Enseñanza superior.

Mathematics--Study and teaching (Higher).

Local Subjects:

Matemáticas.

Enseñanza superior.

Mathematics--Study and teaching (Higher).

Physical Description:

1 online resource (159 p.)

Place of Publication:

[Villa María, Córdoba, Argentina] : Editorial Universitaria Villa María, [2009]

Language Note:

Spanish

Contents:

LA METÁFORA EN LA EDUCACIÓN (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRÓLOGO; GÉNESIS Y CLAVES DE LECTURA DE LA METÁFORA EN LA RETÓRICA CLÁSICA; La metáfora como fenómeno lingüístico; La metáfora en la antigüedad: Grecia; Aristóteles; La metáfora en la antigüedad: Roma; El desarrollo del fenómeno "metafórico" en Roma; EL FENÓMENO DE LA TRANSDUCCIÓN EN LA MATEMÁTICA: METÁFORAS, ANALOGÍAS Y COGNICIÓN; Introducción; Etapa Primera: proceso de configuración o conformación; Etapa segunda: La metaforización; Etapa de analogización; Conclusión; Referencias bibliográficas

REPRESENTACIONES ICÓNICAS METAFÓRICAS EN CHARLES SANDERS PEIRCEIntroducción; Una distinción preliminar: La noción de ícono; El factor sorpresa: La anomalía implícita; La propuesta: Teoría complementarista de la metáfora; Conclusiones; Referencias bibliograficas; INTUICIÓN, EXISTENCIA Y METÁFORA OBJETUAL EN LAS MATEMÁTICAS; Introducción; Diferentes maneras de entender la intuición; La intuición en la teoría clásica de la verdad matemática; La intuición y la dualidad particular-general; La intuición y el proceso de idealización; Intuición versus abstracción

Delimitación entre materialización-idealización y particularización-generalizaciónProcesos de particularización y de generalización; Procesos de idealización y de materialización; Existencia de los objetos matemáticos; Platonismo interno y externo; La Metáfora objetual; Niveles entre el ostensivo y el no ostensivo; Esquemas de imágenes; La metáfora objetual; Expresiones metafóricas de la metáfora objetual; Diferenciación entre ostensivos y no ostensivos; Reflexiones finales; Referencias bibliograficas; METÁFORAS EN CONTEXTOS DE RESOLUCIÓN DE ECUACIONES; Introducción; Marco teórico

El discurso de la matemática escolarLa teoría contemporánea de la metáfora; Algunos antecedentes en el estudio de metáforas en Educación Matemática; El enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática; Metodología; Resultados y discusión; Conclusiones; Referencias bibliograficas; METÁFORAS Y PEDAGOGÍA: LAS METÁFORAS COMO PISTAS SOBRE EL SENTIDO DE LA EDUCACIÓN; Introducción; Algunas notas características de las Metáforas; Metáforas para describir a la educación: La Pedagogía; Metáforas de ayer y de hoy: Acerca de los sentidos sobre la escuela y la educación

Algunas metáforas fundantes del sistema educativo nacionalAlgunas metáforas actuales; Para cerrar estas reflexiones ; Referencias bibliográfica

Notes:

Description based upon print version of record.

ISBN:

1-4492-7653-9

OCLC:

923030748