Ni víctima ni laboratorio : Chile en la neoliberalización global de la educación / Juan Pablo Venables B.

Format:

Book

Author/Creator:

Venables, Juan Pablo (Venables Brito), author.

Series:

Colección Austral universitaria de ciencias sociales, artes y humanidades

Language:

Spanish

Subjects (All):

Education and state--Chile.

Education and state.

Neoliberalism--Chile.

Neoliberalism.

Privatization in education--Chile.

Privatization in education.

Physical Description:

318 pages : graphs, facsimiles ; 24 cm.

Edition:

Primera edición.

Ediciones UACh.

Place of Publication:

Chile : Universidad Austral de Chile : Fondo de Cultura Económica, 2023.

Summary:

"Si Chile fue el primer país del mundo que implementó el modelo neoliberal con la intensidad y extensión que conocemos, ¿por qué se lo considera un laboratorio, y no su coautor o impulsor? ¿Cómo se construyó esta figura y por qué ha tenido tanta aceptación? ¿Qué consecuencias trae? Este libro se aproxima a estas preguntas desde la perspectiva de una política emblemática: la educacional. Aborda el proceso de neoliberalización de la educación escolar chilena durante el período 1973-2019, profundizando en sus raíces ideológicas y en los vaivenes políticos y doctrinarios que definieron su diseño y mutaciones. La construcción del mercado escolar en el país requirió de un proceso largo y complejo, atravesado por contradicciones y disputas propias de un neoliberalismo que se hizo sobre la marcha. Sumado a que ha sido un caso de referencia para otros países, se obtiene la conclusión que da título al libro: Chile ha tenido un papel activo en la expansión global de las políticas escolares de mercado; esto es, no ha sido víctima ni laboratorio. Esta investigación pretende contribuir a la imaginación de escenarios futuros no neoliberales develando limitaciones autoimpuestas como la figura del laboratorio." -- Back cover.

"If Chile was the first country in the world to implement the neoliberal model with the intensity and extent that we know, why is it considered a laboratory, and not its co-author or promoter? How was this figure constructed and why has it been so widely accepted? What consequences does it bring? This book approaches these questions from the perspective of an emblematic policy: educational policy. It addresses the process of neo-liberalization of Chilean school education during the period 1973-2019, delving into its ideological roots and the political and doctrinal ups and downs that defined its design and mutations. The construction of the school market in the country required a long and complex process, crossed by contradictions and disputes typical of neoliberalism that was done on the fly. Added to the fact that it has been a reference case for other countries, the conclusion that gives the book its title is obtained: Chile has had an active role in the global expansion of market school policies; that is, it has not been a victim or a laboratory. This research aims to contribute to the imagination of non-neoliberal future scenarios by revealing self-imposed limitations such as the figure of the laboratory." -- Cataloger's translation.

Contents:

Introducción

Capítulo I: ¿Es Chile un laboratorio neoliberal? Deconstrucción de una idea naturalizada

Capítulo II: El proceso de neoliberalización en Chile. Origen y apogeo de un pensamiento hegemónico

Capítulo III: Principios neoliberales en la educación escolar. El modelo chileno

Capítulo IV: Haciendo neoliberalismo sobre la marcha (I). Cómo llegamos a tener un sistema escolar regido por el mercado

Capítulo V: Haciendo neoliberalismo sobre la marcha (II). Legitimación y crisis del mercado escolar en democracia

Capítulo VI: ¿De laboratorio a ejemplo? El rol de Chile em la expansión de la educación neoliberal

Conclusiones

Anexos

Referencias bibliográficas

Agradecimientos.

Notes:

Includes bibliographical references (pages 301-316) and index.

ISBN:

9789563902334

9563902335

OCLC:

1417021337