Diálogos insurgentes decoloniais, fronteiriços e afrocentrados : direitos, sociedade e educação / organizadores, Cláudia Cristina Ferreira Carvalho, Esmael Alves de Oliveira.

Format:

Book

Contributor:

Carvalho, Cláudia Cristina Ferreira, editor.

Oliveira, Esmael Alves de, editor.

Language:

Portuguese

Subjects (All):

Black people--Education (Higher)--Brazil.

Black people.

Minority college students--Brazil.

Minority college students.

Educational equalization--Brazil.

Educational equalization.

Postcolonialism--Brazil.

Postcolonialism.

African diaspora.

Intersectionality (Sociology)--Brazil.

Intersectionality (Sociology).

Physical Description:

294 pages ; 23 cm

Place of Publication:

Campinas, SP : Pontes Editores, 2025.

Summary:

This book proposes a radical break from traditional universalizing narratives that have historically marked the production of knowledge, often relegating decolonial, Afrocentric and border voices to oblivion or denial. It critically analyzes the structural inequalities that permeate access to public education and how diversity in classrooms has been expanded by quota policies and the Unified Selection System (SISU). The authors propose a new pedagogical territoriality where the intersectionality of race, class, gender and multiple social experiences become foundations for building a truly inclusive educational space. Divided into three main parts - Rights, Society and Education - the book traces a critical and in-depth path through issues that cross the margins of human experiences in colonial and post-colonial contexts.

Contents:

Prefácio / Suely Aldir Messeder

Apresentação: Notas introdutórias / Cláudia Cristina Ferreira Carvalho, Esmael Alves de Oliveira

Parte I. Direitos

O racismo como tecnologia das assimetrias antológicas e epistêmicas / Cláudia Cristina Ferreira Carvalho, Carlos Jeovane Soares Lobo de Pina

Cuidar da saúde, cuidar da vida: reflexões feministas sobre a pandemia / Teresa Cunha, Ada Cristina Pontes Aguiar

História de mulheres professoras negras em Pelotas (RS): consciência e militância política

uma revisão histórica / Camilla Meneguel Arenhart, André Luis Pereira

Parte II. Sociedade

Vidas precárias de travestis negras para além da pandemia: (im)possibilidades educativas / Jessyka da Silva Rodrigues, Letícia Carolina Pereira do Nascimento, Rafael Martins de Meneses, Valdenia Pinto de Sampaio Araújo

"Plano de saúde de pobre é não ficar doente": desigualdades sociais e cuidado em saúde entre homens jovens periféricos no Rio de Janeiro durante a pandemia de COVID-19 / Lucas Tramontano, Marcos Nascimento

Representações e arranjos familiares: inferências a partir da pesquisa-ação e a decolonialidade / Marcio Caetano, Paulo Melgaço da Silva Junior

Nos aprendizados das encruzilhadas interseccionais / Conrado Neves Sathler, Esmael Alves de Oliveira

Parte III. Educação

O NEAB/UFGD e o combate às desigualdades étnico-raciais na UFGD: a experiência e formação de um professor pesquisador branco / Márcio Mucedula Aguiar

Permanência escolar de estudantes negros e negras em tempos de pandemia da COVID-19 / Soraide Isabel Ferreira, Candida Soares da Costa

A atuação do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação, Relações Étnico-Raciais e Formação de Professores (GEPRAFEJ- Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva: desafios e novas perspectivas de diálogos na pandemia / Aline Anjos da Rosa, Atila Maria do Nascimento Corrêa, Eugenia Portela de Siqueira Marques.

ISBN:

9788521706038

8521706030

OCLC:

1517849962