Grundbildung in der Lebenswelt verankern : Praxisbeispiele, Gelingensbedingungen und Perspektiven / Johannsen, Peuker, Langemack, Bieberstein

Format:

Book

Contributor:

Johannsen, Ulrike, Editor.

Peuker, Birgit, Editor.

Langemack, Svenja, Editor.

Bieberstein, Andrea, Editor.

Language:

German

Subjects (All):

Alphabetisierung; Grundbildung; Lebensweltorientierung; Sozialraumorientierung; Alpha-Dekade; Leo-Grundbildungsstudie; Lebensweltorientierung; Sozialraum; Soziale Arbeit; aufsuchende Bildungsarbeit; Literalität; Lernsettings; Bildungsanbieter; Teilnehmerorientierung; Bedürfnisorientierung; Praxisbericht; Kompetenzen; Professionalisierung; Partizipation; Teilhabe; Pädagogik; lebensweltorientierte Grundbildung.

Local Subjects:

Alphabetisierung; Grundbildung; Lebensweltorientierung; Sozialraumorientierung; Alpha-Dekade; Leo-Grundbildungsstudie; Lebensweltorientierung; Sozialraum; Soziale Arbeit; aufsuchende Bildungsarbeit; Literalität; Lernsettings; Bildungsanbieter; Teilnehmerorientierung; Bedürfnisorientierung; Praxisbericht; Kompetenzen; Professionalisierung; Partizipation; Teilhabe; Pädagogik; lebensweltorientierte Grundbildung.

Physical Description:

1 online resource (416 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Bielefeld wbv Publikation 2022

Biography/History:

Prof.in Dr.in Ulrike Johannsen ist Professorin für Ernährung, Gesundheit und Konsum in der Abteilung Ernährung und Verbraucherbildung am Institut für Gesundheits-, Ernährungs- und Sportwissenschaften der Europa-Universität Flensburg. Prof.in Dr.in Birgit Peuker ist Professorin für Ernährungs- und Hauswirtschaftswissenschaft/Berufliche Didaktik in der Abteilung Ernährung und Verbraucherbildung am Institut für Gesundheits-, Ernährungs- und Sportwissenschaften der Europa-Universität Flensburg. Svenja Langemack ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Ernährung und Verbraucherbildung am Institut für Gesundheits-, Ernährungs- und Sportwissenschaften der Europa-Universität Flensburg. Dr.in Andrea Bieberstein ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Ernährung und Verbraucherbildung am Institut für Gesundheits-, Ernährungs- und Sportwissenschaften der Europa-Universität Flensburg.

Summary:

Besser verstehen, selbstständiger entscheiden, mitgestalten - das wünschen sich gering literalisierte Erwachsene vor allem in ihrem Alltag. Aber wie lassen sich diese erreichen und zum besseren Lesen und Schreiben motivieren? Die Autorinnen und Autoren des Sammelbandes berichten über Alphabetisierungs- und Grundbildungsmaßnahmen, die sich an der Lebenswelt der Teilnehmenden orientieren: Kindererziehung, Gesundheit, Finanzen, Freizeitaktivitäten. Hier werden Menschen in ihrem gewohnten sozialen Umfeld und zu Alltagsthemen angesprochen. Wie das Konzept der aufsuchenden Bildung umgesetzt werden kann, wird in Erfahrungsberichten vorgestellt, die fünf Kapiteln zugeordnet sind: I Kooperation und Netzwerke, II Ansprache, Sensibilisierung und Öffentlichkeitsarbeit, III Lernsettings und Lernorte, IV Themenbezogene Grundbildung, V Qualifizierung, Professionalisierung und Verstetigung. Damit richtet sich der Sammelband an Praktiker:innen, Wissenschaftler:innen und Politiker:innen, die im Bereich der Erwachsenenbildung, Alphabetisierung und Grundbildung und der Sozialen Arbeit Entscheidungen treffen.

Notes:

Attribution 4.0 International CC BY-SA 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de cc

ISBN:

3-7639-7151-3