Indikatorenentwicklung im Feld der kulturellen Bildung (InKuBi) : Konzeptionelle Grundlagen und erste Befunde / Stefan Kühne, Kai Maaz

Format:

Book

Contributor:

Kühne, Stefan, Editor.

Maaz, Kai, Editor.

Language:

German

Subjects (All):

Kultur; Bildungsbericht; Bildungsmonitoring; Bildungsforschung; Berichtssystem; Pilotbericht; Kultur macht stark; Zugang; Partizipation; Teilhabe; Persönlichkeitsentwicklung; Musik; Kunst; Literatur; außerschulische Bildung; Kulturbildung; Stiftung Mercator.

Local Subjects:

Kultur; Bildungsbericht; Bildungsmonitoring; Bildungsforschung; Berichtssystem; Pilotbericht; Kultur macht stark; Zugang; Partizipation; Teilhabe; Persönlichkeitsentwicklung; Musik; Kunst; Literatur; außerschulische Bildung; Kulturbildung; Stiftung Mercator.

Physical Description:

1 online resource (168 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Bielefeld wbv Publikation 2023

Biography/History:

Prof. Dr. Kai Maaz (Jg. 1972) ist Geschäftsführender Direktor des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation und Leiter der Abteilung "Struktur und Steuerung des Bildungswesens". Er lehrt Soziologie an der Universität Frankfurt am Main und forscht zu sozialer Ungleichheit beim Bildungserwerb, Bildungsbiografien und Übergangsentscheidungen, Bildungsprogrammen und Schulen sowie Bildungsmonitoring. Er ist Sprecher der Autor:innengruppe nationale Bildungsberichterstattung. Dr. Stefan Kühne (Jg. 1979) leitet den Arbeitsbereich "Bildungsmonitoring und Bildungsberichterstattung" am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation und ist Mitglied der Autor:innengruppe des nationale Bildungsberichts. Er forscht zu Bildungsberichterstattung, Indikatoren, Bildungsstatistik sowie zu Schulstrukturen, Schullaufbahnen und Schulabschlüssen.

Summary:

Kulturelle Bildung kann maßgeblich die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen unterstützen. Im Projekt InKuBi wurde ein Indikatorenset entwickelt, mit dem Entwicklungen in diesem Bereich analysiert werden können. Kinder und Jugendliche können sich durch kreatives Gestalten und die aktive Rezeption von Kunst und Kultur unabhängig von ihrem familiären, kulturellen, sozialen und ökonomischen Hintergrund mit der Welt auseinandersetzen. Schon lange fördert der Bund die kulturelle Bildung im Programm „Kultur macht stark". Bisher lagen aber keine belastbaren Daten zum Status quo und zu Entwicklungen im Rahmen des Programms vor. Um mehr Steuerungswissen zu generieren, wurde im Projekt InKuBi ein exemplarisches Indikatorenset entwickelt. Die Indikatoren orientieren sich an der Systematik des nationalen Bildungsberichts und legen den Grundstein für ein Monitoringsystem kultureller Bildung in Deutschland. Die Studie, die von der Stiftung Mercator gefördert wurde, zeigt die Entstehung und die Grundlagen des Indikatorensets sowie die Bedeutung einer datengestützten Gesamtschau für die kulturelle Bildung im Rahmen eines bundesweiten Bildungsmonitorings.

ISBN:

9783763973767

3763973761

OCLC:

1485004410

Publisher Number:

9783763973767