Naturwissenschaft in der allgemeinen weiterbildung : probleme und prinzipien der vermittlung von wissenschaftsverständig in der erwachsenenbildung / Harald Bierbaum, Peter Euler, Bernhard S. T. Wolf (Hrsg.).

Format:

Book

Contributor:

Bierbaum, Harald, editor.

Euler, Peter, editor.

Wolf, Bernhard S. T., editor.

Language:

German

Subjects (All):

Communication in science.

Science news.

Physical Description:

1 online resource (162 p.)

Place of Publication:

Bielefeld, [Germany] : W. Bertelsmann Verlag, 2007.

Language Note:

German

Summary:

Das Angebot der Weiterbildungseinrichtungen zu den Naturwissenschaften entspricht nicht deren Bedeutung für das menschliche Verständnis der Welt. Es hält nicht Schritt mit dem Wandel in den Wissenschaften selbst. Um dieses Angebot zu verbessern, führten die TU Darmstadt und das hvv-Institut an hessischen Volkshochschulen das Projekt ""Naturwissenschaft in der Allgemeinen Weiterbildung"" durch. Dabei entwickelten sie das hier vorgestellte Verständnis von Aufgaben und Zielen der Wissenschaftsvermittlung und die didaktischen Modelle für die Erwachsenenbildung. Biographische Informati

Contents:

Wissenschaftsverständigkeit als Konzept Allgemeiner Weiterbildung: Prinzipien kritischen Verstehens der NaturwissenschaftenWissenschaftsverständigkeit statt Wissenschaftsgläubigkeit und Wissenschaftsfeindlichkeit; Prinzipien kritischen Verstehens der Naturwissenschaften; Exemplarisch; Genetisch; Sokratisch; Sozialgeschichtlich; Kulturell; Kontextuell; Institutionell-organisatorische Konsequenzen; Literatur; Resonanzen; Kritische und nachhaltige Verbraucherbildung als Allgemeine Weiterbildung; 0 Vorbemerkung; 1 Das konventionelle Verbraucherleitbild

2 Entwurf eines neuen Verbraucherleitbildes3 Module einer kritischen und nachhaltigen Verbraucherbildung; Literatur; Mehr als der schöne Schein des Modells? Naturwissenschaftliches Lernen und Bürgerbeteiligung an technisch-wissenschaftlichen Entscheidungsprozessen; Interdisziplinärer Diskurs statt zwei Kulturen; Naturwissenschaftliches Lernen in sozialen Bewegungen; Naturwissenschaftliches Lernen in der politischen Bildung; Naturwissenschaftliches Lernen und politische Partizipation in Diskurstagungen; Partizipative Technikfolgenabschätzung als Anlass und Ort naturwissenschaftlichen Lernens

Notes:

Description based upon print version of record.

Includes bibliographical references at the end of each chapters.

Description based on online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed June 8, 2015).

ISBN:

3-7639-4500-8