Praxishandbuch Professionelle Lerngemeinschaften in Kita und Kita-Grundschul-Kooperationen / Katja Kansteiner, Sabine Welther, editors.

Format:

Book

Contributor:

Kansteiner, Katja, editor.

Welther, Sabine, editor.

Language:

German

Subjects (All):

Organizational effectiveness.

Physical Description:

1 online resource (117 pages)

Place of Publication:

Weinheim : Beltz Juventa, 2025.

Summary:

Professionelle Lerngemeinschaften stellen eine lernorientierte Form der Zusammenarbeit dar, aus der gemeinsame Weiterentwicklung hervorgeht. Längst gehört daher das Format auch zum Lernarrangement der Führungskräftefortbildung. Im Rahmen des Projekts ProLeiKiGs wurden Professionelle Lerngemeinschaften nun im Kita-Feld mit Leitungspersonen und Fachkräften sowie in der Kooperation zwischen Kita und Schule erprobt. Der Band stellt die konzeptionellen Grundlagen und die Anleitung zur praktischen Umsetzung einer Professionellen Lerngemeinschaft auf Basis der wissenschaftlichen Begleitforschung vor.

Contents:

Danksagung

1 Einleitung

2 Kooperation für Qualitätsentwicklung in Kita und Grundschule

2.1 Kooperation zwischen Kitas

2.2 Kooperation zwischen Kita und Grundschule

3 Das Konzept der Professionellen Lerngemeinschaft

3.1 Grundlegendes Verständnis von PLG

3.2 Einsatzmöglichkeiten und Kombinations­möglichkeiten von PLGs

3.3 Spielräume innerhalb der Merkmale einer PLG

4 Projektidee und Projektbedingungen von ProLeiKiGs

5 Beratung und Begleitung von PLGs als Facilitation

5.1 Wissenstand zu Facilitation

5.2 Das Konzept der Beratung und Begleitung der PLGs in ProLeiKiGs

5.3 Begleitung der Etablierung außerhalb der Moderation der Sitzungen

5.4 Moderation während der Sitzungen

6 Forschungsdesign und Durchführung der Studie in ProLeiKiGs

6.1 Forschungsfragen und Forschungsdesign

6.2 Datenerhebungsverfahren

6.3 Stichprobe und Datenanalyse

7 Gelingensbedingungen der PLG-Etablierung - PLG-Merkmale und Moderation

7.1 Ausgestaltung der PLG-Merkmale

7.2 Externe und interne Moderation bei der Etablierung

8 Gesamtüberblick über die PLG-Etablierung im Kooperationsfeld

9 Einführung in die Praxisanleitung zur PLG-Etablierung

10 Hin zu einer PLG - Von der Idee bis zum Kick-Off

10.1 Vor dem eigentlichen Start - Menschen für die PLG gewinnen

10.2 Die Kick-Off Veranstaltung - Vorbereitung und erstes Treffen

11 Themen der PLG

11.1 Zugang zu Themen

11.2 Gemeinsames Thementableau erarbeiten

11.3 Systematische Themenbearbeitung

11.4 Lernen durch Reflexion

12 Die Gruppe als Gemeinschaft

12.1 Ein persönlich geprägtes Miteinander

12.2 Fachliches Miteinander

13 Kommunikation und kooperatives Lernen

13.1 Kommunikation in der PLG und bis hinein in die Einrichtungen

13.2 Auseinandersetzungs- und Kooperationsprozesse

13.3 PLG-typische Kooperationsweisen

13.4 Kommunikativ zum Lernen herausfordern

13.5 Vom Lernen in die Umsetzung

14 Transferkommunikation und Kontakt zum Umfeld

14.1 Transfer aus der PLG ins Team und Kollegium

14.2 PLG-Idee und Bedarfe an Verantwortliche kommunizieren

14.3 Transfer der PLG-Idee in andere Kontexte

15 Vor- und Nachbereitung der Sitzungen und Rituale

15.1 Raum und Verpflegung

15.2 Turnus und Verbindlichkeiten der PLG-Sitzungen

15.3 Lernumgebung, Material und Dokumentation

16 Selbst-Monitoring der PLG-Arbeit

17 Moderation im Rahmen von Beratung und Begleitung (Facilitation)

17.1 Fachliches Handeln in der Moderation

17.2 Moderation zum Lerngegenstand machen

17.3 Hilfreiche persönliche Signale

Abschlussgedanken

Die Autor:innen

Literaturverzeichnis.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

ISBN:

3-7799-8664-7

9783779986645