Aspekte Einer Fachdidaktik Körperpflege : Ein Beitrag Zur Standardentwicklung.

Format:

Book

Author/Creator:

Gerlach, Susanne.

Series:

Studien Zum Physik- und Chemielernen Series

Studien Zum Physik- und Chemielernen Series ; v.354

Language:

German

Subjects (All):

Vocational teachers--Germany.

Vocational teachers.

Vocational education--Germany.

Vocational education.

Physical Description:

1 online resource (264 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Berlin : Logos Verlag Berlin, 2023.

Summary:

This book explores the didactics of vocational education, specifically focusing on the subject of personal care. It examines the framework and standards necessary for training teachers in Germany, particularly for vocational schools. The author discusses the historical development and current structure of vocational schools, highlighting the diversity in educational paths and teacher qualifications. The study identifies competencies required for teaching personal care, drawing from empirical research and existing educational standards. It aims to provide a foundation for developing effective teaching methods in vocational education, particularly for professions like hairdressing. The intended audience includes educators, policy makers, and researchers in vocational education. Generated by AI.

Contents:

Intro

1 Einleitung

2 Besonderheiten der beruflichen Schule und deren Konsequenzen für die Ausbildung von Lehrkräften

2.1 Die berufliche Schule in Deutschland - historische Entwicklung - aktuelle Organisationsform

2.2 Besonderheiten im Unterrichten im dualen System

2.3 Ausbildung von Lehrkräften für berufliche Schulen

3 Professionelle Kompetenz von Lehrkräften

3.1 Theorien zum Professionswissen Kompetenz von Lehrkräften

3.2 Die professionelle Kompetenz von Berufsschullehrkräften

3.3 Wirkung von professionellem Lehrerhandeln

4 Standards in der Lehrerbildung

4.1 Standards für die Lehrerbildung

4.2 Standards für die Lehrerbildung im Fach Körperpflege

5 Forschungsfragen

6 Vorüberlegungen zur Erhebungsmethode

6.1 Erhebung von Daten durch Fokusgruppen-Interviews

6.2 Vor- und Nachteile von Fokusgruppen-Interviews

6.3 Strukturierung und Offenheit durch die Rolle des*der Moderierenden in Fokusgruppen-Interviews

6.4 Gütekriterien qualitativer Studien

7 Anlage der Studie

7.1 Generierung

Erprobung und Einsatz des Leitfadens für die Fokusgruppen-Interviews

7.2 Zusammenstellung der Fokusgruppen

7.3 Beschreibung des erhobenen Materials

7.4 Induktive Veränderungen am Kategoriensystem mit der qualitativen Inhaltsanalyse

7.5 Validierung der Ergebnisse - Fragebogenerhebung

8 Auswertungsmethode

8.1 Qualitative Inhaltsanalyse

8.2 Die inhaltlich-strukturierenden qualitativen Inhaltsanalyse nach Kuckartz

8.3 Anwendung der inhaltlich-strukturierenden qualitativen Inhaltsanalyse

9 Ergebnisse

9.1 Ableitung des Kategoriensystems und das daraus erstandene Kodiermanual

9.2 Ergebnisse der Qualitativen Inhaltsanalyse - Kategoriensystem

9.3 Bezüge der Kategorien zueinander und untereinander

9.4 Ergebnisse der intersubjektiven Validierung - Fragebogenerhebung.

9.5 Hypothesengeleitete Ableitung von Standards für die Lehrer*innenausbildung

10 Diskussion des empirischen Vorgehens und der gefundenen Ergebnisse

10.1 Diskussion der Studie und der Auswertungsmethode

10.2 Diskussion der identifizierten Aspekte einer Fachdidaktik Körperpflege

10.3 Visualisierung von Bezügen

10.4 Diskussion der Replizierbarkeit der gefundenen Aspekte

10.5 Diskussion der abgeleiteten Standards

11 Zusammenfassung und Ausblick

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

Literaturverzeichnis

Anhang

A Danksagung

B Lebenslauf

C Anschreiben Fokusgruppen-Interviews

D Kodiermanual

E Berechnung Intercoderreliabilität, Cohens-Kappa

F Online-Umfrage zur kommunikativen Validierung

G Datenschutzerklärung.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.

Other Format:

Print version: Gerlach, Susanne Aspekte Einer Fachdidaktik Körperpflege

ISBN:

9783832583453

3832583459

OCLC:

1392345710