Zur entwicklung von gesprächskompetenzen im Deutschen als Fremdsprache : eine longitudinale studie anhand der Germanistikstudenten in der Türkei / Özlem Gencer Citak.

Format:

Book

Author/Creator:

Citak, Özlem Gencer, author.

Series:

Germanistik in der Türkei

Germanistik in der Türkei ; v.5

Language:

German

Subjects (All):

German language--Study and teaching.

German language.

Physical Description:

1 online resource (328 pages)

Edition:

First edition.

Place of Publication:

Berlin, Germany : Logos Verlag, [2019]

Summary:

Long description: Der komplexe Erwerbs- und Entwicklungsprozess fremdsprachlicher Gesprächskompetenz, die aus verschiedenen Teilfähigkeiten besteht, kann langsamer ablaufen, als bei anderen Sprachfertigkeiten. Diese Problematik gewinnt eine besondere Bedeutung für Lernende, die Deutsch nach Englisch als zweite Fremdsprache an den türkischen Universitäten studieren. Diese Studie untersucht am Beispiel der türkischen Germanistikstudierenden die Merkmale und die Entwicklung der fremdsprachlichen Gesprächskompetenz anhand korpusbasierter Daten, die über eine longitudinale Studie gesammelt wurden. Im Fokus der Studie stehen die akribische Beschreibung sowie die Bewertung der fremdsprachlichen Gesprächskompetenz im DaF in Anlehnung an die Ansätze der Gesprächsforschung und Sprechwissenschaft. Darüber hinaus liefert die vorliegende Studie einerseits Kenntnisse über die Curricula der Germanistikabteilungen und Abteilungen für Deutschlehrerausbildung an den türkischen Universitäten. Andererseits bietet die Untersuchung Erkenntnisse im Hinblick auf mögliche Inkonsistenzen und Variabilitäten der mündlichen Sprachkompetenzen von türkischen DaF- und DaZ-Studierenden.

Contents:

Intro

Vorwort

Anhänge

Abkürzungsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

Transkriptionskonventionen

0 Einleitung

0.1 Gegenstand und Ziel der Untersuchung

0.2 Forschungsstand

0.3 Methodische Vorgehensweise

1 Gesprächskompetenz als fremdsprachliche Kompetenz im Deutschen als Fremdsprache

1.1 Das Gespräch

1.1.1 Gesprächsphasen

1.1.2 Gesprächstypen

1.2 Gesprächskompetenz

1.2.1 Die Teilfähigkeiten der Gesprächskompetenz

1.2.2 Das Gesprächskompetenzmodell von Becker-Mrotzek

1.3 Zur Entwicklung des aktuellen Gesprächskompetenzbegriffs in der Fremdsprachendidaktik

1.3.1 Sprechfertigkeit

1.3.2 Kommunikative Kompetenz

1.3.3 Mündliche Kommunikationsfähigkeit

1.4 Gesprächskompetenz in Kompetenzskalen für Bildungsstandards in der wissenschaftlichen Diskussion

1.4.1 Die curriculare Grundlage der Gesprächskompetenz in den Abteilungen für Deutschlehrerausbildung und Germanistik an den türkischen Universitäten

1.4.2 Gesprächskompetenz im „Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen"

2 Zur Bewertung der Entwicklung von fremdsprachlichen Gesprächskompetenzen

2.1 Bewertung der fremdsprachlichen Gesprächskompetenz als sprachproduktive Leistung

2.2 Die Analysekriterien zur Beurteilung von Gesprächskompetenz im Deutschen als Fremdsprache

2.2.1 Kriterien zur Formulierungsfähigkeit

2.2.2 Kriterien zur Rezeptionsfähigkeit

2.2.3 Kriterien zur pragmatisch-diskursiven Fähigkeit

3 Empirischer Teil

3.1 Zur Methodik der empirischen Untersuchung

3.2 Analyse der Probandengespräche und ihre Resultate

3.2.1 Proband EK

3.2.1.1 Formulierungsfähigkeit des Probanden EK

3.2.1.2 Rezeptionsfähigkeit des Probanden EK

3.2.1.3 Pragmatisch-diskursive Fähigkeit des Probanden EK

3.2.1.4 Die Auswertung der Entwicklung der Gesprächskompetenz des Probanden EK.

3.2.2 Proband ÖM

3.2.2.1 Formulierungsfähigkeit des Probanden ÖM

3.2.2.2 Rezeptionsfähigkeit des Probanden ÖM

3.2.2.3 Pragmatisch-diskursive Fähigkeit des Probanden ÖM

3.2.2.4 Die Auswertung der Entwicklung der Gesprächskompetenz des Probanden ÖM

3.2.3 Probandin BE

3.2.3.1 Formulierungsfähigkeit der Probandin BE

3.2.3.2 Rezeptionsfähigkeit der Probandin BE

3.2.3.3 Pragmatisch-diskursive Fähigkeit der Probandin BE

3.2.3.4 Die Auswertung der Entwicklung der Gesprächskompetenz der Probandin BE

3.2.4 Probandin DU

3.2.4.1 Formulierungsfähigkeit der Probandin DU

3.2.4.2 Rezeptionsfähigkeit der Probandin DU

3.2.4.3 Pragmatisch-diskursive Fähigkeit der Probandin DU

3.2.4.4 Die Auswertung der Entwicklung der Gesprächskompetenz der Probandin DU

3.2.5 Probandin SE

3.2.5.1 Formulierungsfähigkeit der Probandin SE

3.2.5.2 Rezeptionsfähigkeit der Probandin SE

3.2.5.3 Pragmatisch-diskursive Fähigkeit der Probandin SE

3.2.5.4 Die Auswertung der Entwicklung der Gesprächskompetenz der Probandin SE

3.2.6 Probandin DI

3.2.6.1 Formulierungsfähigkeit der Probandin DI

3.2.6.2 Rezeptionsfähigkeit der Probandin DI

3.2.6.3 Pragmatisch-diskursive Fähigkeit der Probandin DI

3.2.6.4 Die Auswertung der Entwicklung der Gesprächskompetenz der Probandin DI

3.2.7 Proband BU

3.2.7.1 Formulierungsfähigkeit des Probanden BU

3.2.7.2 Rezeptionsfähigkeit des Probanden BU

3.2.7.3 Pragmatisch-diskursive Fähigkeit des Probanden BU

3.2.7.4 Die Auswertung der Entwicklung der Gesprächskompetenz des Probanden BU

3.2.8 Proband ON

3.2.8.1 Formulierungsfähigkeit des Probanden ON

3.2.8.2 Rezeptionsfähigkeit des Probanden ON

3.2.8.3 Pragmatisch-diskursive Fähigkeit des Probanden ON

3.2.8.4 Die Auswertung der Entwicklung der Gesprächskompetenz des Probanden ON

3.3 Zusammenfassung der Ergebnisse.

3.3.1 Ergebnisse der Formulierungsfähigkeit

3.3.2 Ergebnisse der Rezeptionsfähigkeit

3.3.3 Ergebnisse der pragmatisch-diskursive Fähigkeit

Schlussfolgerung

Literaturverzeichnis

Internetquellen

Anhänge.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

PublicationDate: 20191230

Description based on print version record.

ISBN:

9783832586164

3832586164

OCLC:

1237867994