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Gender – Design – Schule Forschung über Geschlechtervorstellungen von Jugendlichen Julia Pierzina
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Pierzina, Julia <p>Julia Pierzina, international Gender Design Network, Deutschland</p>, Author.
- Series:
- Gender Studies
- Language:
- German
- Subjects (All):
- Gender.
- Design.
- Schule.
- School.
- Social Design.
- Jugendliche.
- Adolescents.
- Geschlechterforschung.
- Gender Studies.
- Geschlecht.
- Categorisation.
- Part.
- Kategorisierung.
- Rolle.
- Local Subjects:
- Gender.
- Design.
- Schule.
- School.
- Social Design.
- Jugendliche.
- Adolescents.
- Geschlechterforschung.
- Gender Studies.
- Geschlecht.
- Categorisation.
- Part.
- Kategorisierung.
- Rolle.
- Physical Description:
- 1 online resource (409 pages)
- Edition:
- 1st ed.
- Other Title:
- tw7562 Pierzina, Gender – Design – Schule Forschung über Geschlechtervorstellungen von Jugendlichen
- Place of Publication:
- Bielefeld transcript Verlag 2025
- Biography/History:
- . Julia Pierzina. , geb. 1991, folgt ihrem starken Interesse an Geschlechtergerechtigkeit durch Designprozesse u.a. als Vorstandsmitglied des international Gender Design Networks. Seit 2016 arbeitet sie als Interventionsdesignerin beim K8 Institut für strategische Ästhetik und hält Vorträge zu sozialer Transformation durch Design. Nach dem Media-Art-&-Design-Studium in Saarbrücken und Aix-en-Provence verfasste sie ihre Doktorarbeit an der Hochschule der Bildenden Künste Saar.
- Summary:
- »Alle sind gleichberechtigt«, sagen die Schüler*innen – ihre Alltagserfahrungen sagen etwas anderes. Geschlechtervorstellungen sind divers, Erkenntnisse darüber werden in der Schule vorwiegend aus sozial- und erziehungswissenschaftlichen Perspektiven gewonnen. Julia Pierzina erweitert diese Zugänge und verschränkt sozialwissenschaftliche Datenerhebung mit designtheoretischen Interventionen. Dadurch identifiziert sie Artefakte, die das Rollenverständnis sowie die Kategorisierungsstrukturen von Jugendlichen beschreiben, und eröffnet so neue Handlungsfelder für Gestalter*innen im Forschungsgebiet Gender, Design und Schule.
- Besprochen in: deutsche ugend, 3 (2026)
- Contents:
- Frontmatter
- Inhalt
- Vorwort
- Einleitung
- 1. Stand der Forschung
- 2. Forschungslücke + Forschungsfrage
- Hauptteil
- 3. Methodologie
- 4. Ins Feld//erste Feldbeobachtungen
- Artefakte
- 5. Das Artefakt als Erkenntnishebel
- 6. Wirkungsgefüge
- Schluss
- 7. Conclusio: Das artefaktische Geschlecht
- 8. Fazit und Ausblick
- Verzeichnisse
- Abbildungen
- Literatur
- Anhang
- ISBN:
- 9783839475621
- 3839475627
- OCLC:
- 1499932628
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