Im Spannungsfeld Von Staat und Kirche : "Minderheiten" und "Erziehung" Im Deutsch-Französischen Gesellschaftsvergleich, 16. -18. Jahrhundert.

Format:

Book

Author/Creator:

Schilling, Heinz.

Contributor:

Gross, Marie-Antoinette.

Pohlig, Matthias.

Series:

Zeitschrift für Historische Forschung. Beihefte

Language:

German

Subjects (All):

Church and state.

Toleration.

Physical Description:

1 online resource (374 pages)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Berlin : Duncker & Humblot, 2023.

Summary:

This scholarly work explores the complex interactions between state and church from the 16th to the 18th centuries, focusing on education and the status of religious minorities. Edited by Heinz Schilling and Gross, the book is based on a conference held in Berlin, which aimed to examine the consequences of religious tolerance and intolerance in France and Germany. It discusses theoretical concepts, legal norms, and the political realities of the time, providing a comparative analysis of different national and thematic traditions. The book is intended for historians and scholars interested in early modern European history, religious studies, and the sociology of education. It features contributions from various experts who analyze the educational systems and their relationship with church and state, as well as the role of minorities in shaping early modern society. Generated by AI.

Contents:

Intro

Vorwort

Inhalt

Heinz Schilling: Einleitung: „Minderheiten" und „Erziehung" im Spannungsfeld von Staat und Kirche - zum Versuch eines deutsch-französischen Gesellschaftsvergleiches

I.

II.

III.

Erster Teil: Der Status von Fremden und Minderheiten in der Frühen Neuzeit: Theoretische Konzepte, rechtliche Normen und die politische Realität von Toleranz und Intoleranz

Hans Grünberger: Die Exklusion des Barbaren aus Nation und Konfession im Diskurs der deutschen Humanisten - eine Rhetorik der Intoleranz?

I. ,Äußere´ und ,innere' Barbaren: eine binneneuropäische Diskriminierung

II. Nationalisierung und Konfessionalisierung des Barbaren

III. Fazit: Ordnung der toleranten Intoleranz

Ralf Pröve: Rationalisierungsdruck und der Zwang zur Toleranz: Das Militär im Vergesellschaftungsprozeß der Konfessionen

Olivier Christin: Mehrheitsentscheidungen und religiöse Minderheiten - Deutschland und Frankreich im Vergleich

I. Annahme oder Ablehnung der Mehrheitsentscheidung?

II. Konfessionelle Koexistenz und Mehrheitswahl

III. Die Frage der Staatsbürgerschaft in Frankreich

Marie-Antoinette Gross: Das Kirchenregiment und der Status von religiösen Minderheiten in Brandenburg und Frankreich

I. Der Fall Brandenburg

1. Kirchenregimentstheorie

2. Konfessionell-theologische Normsetzung

3. Praxis des Kirchenregiments

II. Der Fall Frankreich

III. Brandenburg und Frankreich im Vergleich

Hartmut Lehmann: Zur Beurteilung der Rolle religiöser und konfessioneller Minderheiten im frühneuzeitlichen Europa Ein Kommentar

IV.

V.

Gabriel Audisio: Le déclenchement de la poursuite des hérétiques en Provence vers 1530

I. La Provence religieuse.

II. L'engagement des poursuites

III. Les causes d'une persécution

IV. Conclusion

Ute Lotz-Heumann: Staatskirchenbeziehungen und die Stellung der hugenottischen Minderheit - Irland und Brandenburg im Vergleich

VI.

Etienne François: Zusammenleben in der Intoleranz: Provence, Irland und Brandenburg als Beispiele. Kommentar und Vergleich

Zweiter Teil: Erziehung und Bildung zwischen Konfessionskirchen, frühmodernem Staat und Gesellschaft

Wolfgang Schmale: Die europäische Entwicklung des Schul- und Bildungswesens im Verhältnis zu Kirche und Staat im 17. und 18. Jahrhundert

I. Eine europäische Fassade

II. Eine dörfliche Schulwirklichkeit

ΙII. Europäische Bildungslandschaften

Anne Conrad: Die weiblichen „Devoten" als Instrumente der konfessionellen Erziehung in Frankreich und Deutschland

I. Frankreich: Die Gründung der Ursulinen in Paris

II. Politik und Erziehung im Zeichen der Konfessionalisierung

III. Die Fußangeln der Weiblichkeit: Klausur statt Öffentlichkeit

IV. Deutschland: Die ,gottgeweihten Jungfrauen' in der Erzdiözese Köln

V. Eyfer für die seelen: Die Ursulagesellschaften in Köln und Lüttich

VI. Margareta Lynnerie und die Konfessionalisierung in Münstereifel

VII. ,Dévotes´ und ,weltgeistliche Jungfrauen'

Ernst Hinrichs, Norbert Winnige: Schulwesen, Alphabetisierung und Konfession in der Frühen Neuzeit: Thesen und empirische Befunde

I. Thesen zur Schulentwicklung

1. Erste Phase: 16. und frühes 17. Jahrhundert

2. Zweite Phase: Zweite Hälfte 17. und erste Hälfte 18. Jahrhundert

3. Dritte Phase: Zweite Hälfte 18. und frühes 19. Jahrhundert

II. Empirische Befunde

III. Ergebnisse

István Tóth: Children in School - Children outside of School: Reflexions on Elementary Schooling in the Age of Enlightenment from an Eastern European Perspective

I.

II.

Jens Brüning: Das niedere Schulwesen in den brandenburg-preußischen Ländern im 17. und 18. Jahrhundert - ein zwischenterritorialer Vergleich

Agnes Winter: Die Hugenotten und das höhere Bildungswesen in Brandenburg-Preußen

I. Voraussetzungen

II. Die ,Frantzösischen Academien'

III. Das Berliner Gelehrtenschulwesen bis 1689

IV. Einrichtung und Administration des ,Collège François'

V. Struktur und Lehrprofil des ,Collège François´

VI. Bedeutung und Wirksamkeit des ,Collège François'

Joseph Bergin: The Place of Seminaries and Colleges in Clerical Education in 17th Century France: A Sketch

Wolfgang Mager: Jansenistische Erziehung und die Entstehung des modernen Individuums

I. Ausgangspunkt und Zielsetzung jansenistischer Pädagogik

II. Die jansenistische Gnaden- und Rechtfertigungslehre und das ihr zugrunde liegende Menschenbild

III. Die Solitaires und die Kleinen Schulen von Port-Royal

IV. Erziehung als Abgrenzung von der Erwachsenenwelt und Hinführung zur Individualität

V. Die unverkürzte Aneignung der antiken Literatur und die Hinwendung zur Muttersprache

VI. Der Jansenismus als Wegbereiter der Notabeingesellschaft

Stefan Ehrenpreis: Französische Uniformität und deutsche Pluralität? Staat, Kirche und Bildungswesen in der Frühen Neuzeit im deutsch-französischen Vergleich. Ein Kommentar

Marie-Antoinette Gross: Zusammenfassung der Diskussion

II. Zur Frage der spezifischen konfessionsgeschichtlichen Entwicklung Frankreichs und zur Rolle Heinrichs IV.

III. Zur Frage des Status von Fremden und Minderheiten in der Frühen Neuzeit

IV. Zum Problem von Erziehung und Bildung zwischen Konfessionskirchen und Staat.

V. Die Verbindung der Vergleichsschneisen „Minderheiten" und „Erziehung" im Spannungsfeld von Staat und Kirche

Autorenverzeichnis.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.

Other Format:

Print version: Schilling, Heinz Im Spannungsfeld von Staat und Kirche.

ISBN:

9783428509645

3428509641

OCLC:

1394120095