Direitos Humanos: novas abordagens, velhos desafios

Format:

Book

Author/Creator:

Maria Freitas Valente, Isabel

Contributor:

Cristina da Silva Nascimento, Eliane

Series:

Euro-atlântico: Espaço de Diálogos

Language:

Portuguese

Physical Description:

1 online resource

Place of Publication:

Coimbra Coimbra University Press 2021

Language Note:

Portuguese

Summary:

The enlightening words of the former Austrian Foreign Minister, Benita Ferrero-Waldner, on May 9, 2003, at the 5th Ministerial Meeting of the Human Security Network, "Human Rights Education, through its dimensions concerning the transfer of knowledge, the development of skills and the transformation of mentalities, raises awareness of our common ground for the protection of human dignity and security." Indeed, in the second half of the 21st century, the promotion and protection of human rights will have to be an absolute priority for civil society, for NGOs, for governments and an Ethical and Deontological imperative for Academia. Human Rights Education will have to be a central part of our commitment in the different areas of knowledge, not only in terms of research, but also in terms of promoting them, of attitude and of contribution to change behaviors in a world increasingly characterized by the emergence of nationalism, populism and the clear violation of human rights by both States and the international community.

As elucidativas palavras da antiga Ministra dos Negócios Estrangeiros da Áustria, Benita Ferrero-Waldner, em 09 de maio de 2003, na 5ª Reunião Ministerial da Rede de Segurança Humana, "A Educação para os Direitos Humanos, através das suas dimensões relativas à transferência de conhecimentos, ao desenvolvimento de competências e à transformação de mentalidades, consciencializa para a nossa base comum de proteção da dignidade e da segurança humanas." Na verdade, na segunda metade do século XXI, a promoção e a proteção dos direitos humanos terá que constituir uma prioridade absoluta para a sociedade civil, para as ONG, para os governos e um imperativo Ético e Deontológico para a Academia. A Educação para os Direitos Humanos terá que assumir uma parte central do nosso compromisso nas diferentes áreas de saber não apenas na vertente de investigação, mas também de promoção dos mesmos, de atitude e de contributo para a mudança de comportamentos num mundo, cada vez mais, caracterizado pela emergência dos nacionalismos, dos populismos e da clara violação dos Direitos Humanos quer pelos Estados quer pela comunidade Internacional.