Praktiken der Geschichtsschreibung Vergleichende Perspektiven auf Forschungs- und Vermittlungsprozesse Jürgen Büschenfeld, Marina Böddeker, Rebecca Moltmann

Format:

Book

Contributor:

Büschenfeld, Jürgen <p>Jürgen Büschenfeld, Universität Bielefeld, Deutschland</p>, Editor.

Böddeker, Marina <p>Marina Böddeker, Universität Bielefeld, Deutschland</p>, Editor.

Moltmann, Rebecca <p>Rebecca Moltmann, Universität Bielefeld, Deutschland</p>, Editor.

Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG), Funder.

Series:

Public history (Transcript (Firm))

Public History – Angewandte Geschichte

Language:

German

Subjects (All):

Geschichtsschreibung.

Historiography.

Geschichtsvermittlung.

Practice.

Praxis.

Comparison.

Vergleich.

Digital Media.

Digitale Medien.

Science Slam.

Podcast.

Memory Culture.

Erinnerungskultur.

Museum.

Research.

Recherche.

Television.

Fernsehen.

Archive.

Archiv.

Narratology.

Narratologie.

Cultural History.

Culture.

Kulturgeschichte.

Contemporary History.

Kultur.

Zeitgeschichte.

Public History.

History.

Geschichtswissenschaft.

Local Subjects:

Geschichtsschreibung.

Historiography.

Geschichtsvermittlung.

Practice.

Praxis.

Comparison.

Vergleich.

Digital Media.

Digitale Medien.

Science Slam.

Podcast.

Memory Culture.

Erinnerungskultur.

Museum.

Research.

Recherche.

Television.

Fernsehen.

Archive.

Archiv.

Narratology.

Narratologie.

Cultural History.

Culture.

Kulturgeschichte.

Contemporary History.

Kultur.

Zeitgeschichte.

Public History.

History.

Geschichtswissenschaft.

Physical Description:

1 online resource (246 pages)

Edition:

1st ed.

Other Title:

Büschenfeld et al. (Hg.), Praktiken der Geschichtsschreibung Vergleichende Perspektiven auf Forschungs- und Vermittlungsprozesse

Place of Publication:

Bielefeld transcript Verlag 2023

Biography/History:

Jürgen Büschenfeld (Dr. phil.) leitete bis zum Frühjahr 2021 den Arbeitsbereich »Geschichte als Beruf« an der Universität Bielefeld. Gemeinsam mit Johannes Grave leitete er zudem das Teilprojekt »Making of: Humanities« des Sonderforschungsbereichs (SFB) 1288 »Praktiken des Vergleichens«. Sein Schwerpunkt in der Lehre liegt auf der Berufspraxis und Praxisprojekten zur Public History, während er vor allem zur Umwelt-, Lokal- und Regionalgeschichte forscht und publiziert.

Marina Böddeker (Dr. phil.) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät für Gesundheitswissenschaften der Universität Bielefeld mit Schwerpunkten in Kommunikation, Medien, Berufspraxis und Journalismus. Darüber hinaus ist sie als Referentin für Wissenschaftskommunikation im SFB 1288 »Praktiken des Vergleichens« an der Universität Bielefeld und als freie Journalistin, Moderatorin, Sprecherin und Trainerin tätig.

Rebecca Moltmann ist Referentin für Wissenschaftskommunikation am Zentrum für interdisziplinäre Forschung (ZiF) der Universität Bielefeld. Von 2017 bis 2020 war sie Referentin für Wissenschaftskommunikation im Teilprojekt »Making of: Humanities« des SFB 1288 »Praktiken des Vergleichens«. Als Co-Moderatorin produziert sie die Wissenschaftspodcasts »Praktisch Theoretisch« und »Science S*heroes«.

Summary:

Geschichte boomt! Ob Audio- und Fernsehbeiträge, Comics, Science Slams oder Ausstellungen – historische Themen werden auf vielfältige Weise vermittelt. Die zum Teil forschungsnahen Präsentationsformen ergänzen und bereichern nicht nur den wissenschafts- und bildungspolitisch fest verankerten Umgang mit Geschichte an Schulen und Universitäten. In diesem Sammelband stehen die Praktiken der Geschichtsschreibung im Zentrum, etwa des Recherchierens, Auswählens oder Zusammenstellens. Das Ziel ist, den vermeintlichen Antagonismus ›klassischer‹ Geschichtsforschung und Public History aufzulösen und neu über wissenschaftliche Forschung, ihre Ergebnisse, ihre Kommunikation und Präsentation nachzudenken. Die Beiträger*innen liefern einen aufschlussreichen Blick hinter die Kulissen des Doing in Forschung und Vermittlung.

»Der Band [beweist], wie ergiebig ein vergleichender Zugriff auf die ›Praktiken der Geschichtsschreibung‹ sein kann.«

Besprochen in:https://pub.uni-bielefeld.de, 06.10.2023

Contents:

Cover

Inhalt

Geschichte schreiben

Geschichte im Auftrag

Entwicklungen - Elfenbeinturm und Öffentlichkeiten

Regelwerke - Geschichte als Wissenschaft

Diskussionen - Praktiken der Geschichtsschreibung aufdemPrüfstand

Fazit

Digitales Storytelling - Doing Geschichte(n) im Zeitalter des Podcasts

Wie hast Du's mit dem Erzählen?

Storytelling und Geschichtserzählungen - Ein(problematisierender)Vergleich von Begriffskonzepten

»It is finally time to tell our story truthfully« - DreiThesenzumDoing von Geschichte im 1619‐Projekt

(Vergleichs‑)Praktiken im Doing von Geschichte(n)

Anfänge als (Vergleichs‑)Praktiken

Authentifizierungsstrategien im Doing von Geschichte(n)

»[T]o pull readers in and begin to tell them this history«

Storytelling als Gate‐Opener - Eine Schlussbemerkung

Vergleichen als Forschungspraxis in der Virtual Reality

Virtual Reality und Wissenschaft

Daten in der Geschichtswissenschaft

Projekt eTaRDiS: Ein virtuelles Forschungstool

Vergleichen in der Virtual Reality

Fazit: Neue Geschichten über die Geschichte schreiben

InstaHistory - Akteur:innen und Praktiken des Doing History in den sozialen Medien

Instagram

Plattformspezifika und Geschichte

Geschichtsbezogene Produktionsprozesse

InstaHistories - Eine Typologie

Konstruktion und Offenheit - Comic‑Geschichtsschreibung in Kanada

Vom Paria zum Pulitzer‐Preis - Überlegungen zum Comic‐Format

Keine Held:innenerzählungen?

Visuelle Referenzen

Wider die postmoderne Herausforderung

(Zeit‑)Zeug:innenschaft abbilden

Gestaltungsfreiheit - Gestaltungsmacht

»Geschichte erleben« in Geschichtsmagazinen

Geschichtsmagazine - ein Kurzüberblick

Geschichtsmagazine als Teil der uns umgebenden Geschichtskultur

Praktiken der Geschichtsvermittlung in Geschichtsmagazinen

1. Zwang zur Bebilderung.

2. Titelblätter als Verkaufsargument

3. Nutzung von wissenschaftlich wirkenden Codes

4. »Geschichte erzählen« im Medienverbund

5. Reduktion auf scheinbar eindeutig zu rekonstruierende Inhalte

6. Szenenhafte Schilderungen und Gedankenerzählung

7. Personalisierung und Personifizierung

Macht Museum Forschung?!

Begriffe: Geschichtsmuseum und historische Ausstellung

Ausgewählte Praktiken des Recherchierens und Forschens

Ausgewählte Praktiken des Vermittelns

Fazit und Ausblick

Curating the Humanities

Das Vergleichen - Entstehungskontext und Hintergründe desAusstellungsprojekts

Von der Forschung zum Exponat

Marie Lemser: Bielefeld ist wie Istanbul?Übertragen, In‑Beziehung‐Setzen

Michael Götzelmann und Olga Sabelfeld: Sprache(n) des Vergleichens.Auswählen, Zusammenstellen

Lena Gumpert: Sich selbst vergleichen.Entscheiden, De‐ und Re‑Kontextualisieren

Curating the Humanities/Curating Comparing

Ausstellungsanalyse und universitäre Lehre

Geschichte in Science Slams

Einleitung - Mit Wissenschaft auftreten

Wie lassen sich Science Slams untersuchen und gestalten?

Was sagen diese Befunde über das Format?

Funktioniert dies nur für MINT‐Fächer oder auch in Geschichte?

Fazit: Chancen des Formats für die Geschichtswissenschaft

Geschichte auf der Bühne

Historiker auf der Bühne? »Die bekommen ja die Zähne nichtauseinander!«

Quellen‐ und Forschungsbegriffe

Die Bühne als Herausforderung

Im Resonanzraum der Emergenz

1. Von den Vortragenden in Richtung Publikum

2. Vom Publikum an die Vortragenden

Geschichte unter Laborbedingungen

Forschungsdesiderate der jüngsten Vergangenheit

Ein praxeologischer Ansatz

Wissenschaftliche Aneignung oder Simulation vonWissenschaftlichkeit? Praktiken auf der Bühne.

»The most important job I've ever done.« - Film und Fernsehen erzählen Geschichte

Geschichte im Spielfilm: die Familie Hörbiger, Goebbels undVeitHarlan

Geschichte im Spielfilm: Roman Polanski und Steven Spielberg

Geschichte im Fernsehen -Das Beispiel ARTE: Strasbourg, 2a, ruede la Fonderie, ARTE‐Zentrale

Geschichte im Fernsehen - Das Beispiel ARTE: La Grande Guerre und ein Rabbi in der Ukraine

Ausblick: Die Zukunft der Geschichte in Fernsehen und Film

Autor:innen.

Notes:

Includes bibliographical references.

ISBN:

9783839463451

3839463459

OCLC:

1397514320