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Das Theater der Erziehung Goethes »pädagogische Provinz« und die Vorgeschichten der Theatralisierung von Bildung Martin Jörg Schäfer
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Schäfer, Martin Jörg <p>Martin Jörg Schäfer, Universität Hamburg, Deutschland</p>, Author.
- Series:
- Theater (Frankfurt am Main, Germany) ; Band 86.
- Theater
- Language:
- German
- Subjects (All):
- Theatre.
- Theater.
- Mimesis.
- 18. Jahrhundert.
- 18th Century.
- Goethe.
- Erziehung.
- Education.
- Bildung.
- Pedagogy.
- Pädagogik.
- Theatre Studies.
- Komparatistik.
- German Literature.
- History of Education.
- Theaterwissenschaft.
- Germanistik.
- Bildungsgeschichte.
- Local Subjects:
- Theatre.
- Theater.
- Mimesis.
- 18. Jahrhundert.
- 18th Century.
- Goethe.
- Erziehung.
- Education.
- Bildung.
- Pedagogy.
- Pädagogik.
- Theatre Studies.
- Komparatistik.
- German Literature.
- History of Education.
- Theaterwissenschaft.
- Germanistik.
- Bildungsgeschichte.
- Physical Description:
- 1 online resource (309 pages) : illustrations.
- Edition:
- 1st ed.
- Other Title:
- Schäfer, Das Theater der Erziehung Goethes »pädagogische Provinz« und die Vorgeschichten der Theatralisierung von Bildung
- Place of Publication:
- Bielefeld transcript Verlag 2016
- Language Note:
- In German.
- Biography/History:
- Martin Jörg Schäfer (Prof. Dr. phil.) lehrt Neuere deutsche Literatur mit dem Schwerpunkt Theaterforschung an der Universität Hamburg.
- Summary:
- Die Kapitel zur »pädagogischen Provinz« aus Goethes spätem Roman »Wilhelm Meisters Wanderjahre« präsentieren nicht nur einen eigenwilligen erzieherischen Entwurf sowie einen rückblickenden Kommentar zu den Bemühungen des selbsternannten »pädagogischen« 18. Jahrhunderts. Gleichzeitig markieren die hier aufgerufenen Diskurse und Dispositive ein Spannungsverhältnis zwischen einerseits Theater/Theatralität und andererseits Erziehung/Bildung. Von Goethes Inszenierung dieser Spannung her erweisen sich einige Klassiker der Erziehungs- und Bildungsliteratur als Vorboten für die im frühen 21. Jahrhundert um sich greifenden Theatralisierungstendenzen auf dem Bildungs- und Arbeitssektor: Rousseaus Erziehungsbibel »Émile«, Goethes eigene »Lehrjahre« und andere.
- »Schäfer gelingt es, die bisher unzureichend untersuchte paradoxe Konstellation von Theatralität, Mimesis und Pädagogik in den Diskursen des späten 18. Jahrhunderts aufzudecken und lesenswert darzustellen.«
- »Eine theaterpädagogische Grundlagenarbeit [...], die zukünftig zum theaterwissenschaftlichen Kernwissen gehören wird.«
- »Eine sehr respektable wissenschaftliche Leistung, die dem Themenkomplex Bildung/Erziehung für Goethe und das Umfeld des 18. Jahrhunderts neue Lichter aufsetzen kann.«
- Besprochen in:Goethe-Jahrbuch, 134 (2017), Hartmut ReinhardtFrancia, 4 (2018), Gérard Laudin
- Contents:
- Frontmatter 1 Inhalt 5 I. Vorspiel 9 II. Das Theater in der »pädagogischen Provinz« von Goethes Wanderjahren 33 III. Zweideutiges Theater 75 IV. Verstecktes Theater 103 V. Reguliertes Theater 127 VI. Theater des Selbstbewusstseins 171 VII. Theater in Reserve 195 VIII. Nachspiel 263 Abbildungen 277 Siglen 279 Literatur 281 Dank 305 Backmatter 306
- Notes:
- This analysis of Goethe's 'Wilhelm Meister's Journeyman Years' shows how its pedagogical discourse can be read as a precursor to the theatrical and educational discourse of the early 21st Century.
- Includes bibliographical references.
- This eBook is made available Open Access under a Creative Commons Attribution (CC BY) license: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0
- ISBN:
- 9783839434888
- 3839434882
- OCLC:
- 979602341
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