Handlungsempfehlungen für die Berufssuche von Schulabgängern aus Sekundarstufe I / Bernd Vollmer.

Format:

Book

Author/Creator:

Vollmer, Bernd, author.

Language:

German

Subjects (All):

Dropouts.

Job hunting.

Vocational guidance.

Physical Description:

1 online resource (80 pages)

Edition:

First edition.

Place of Publication:

Hamburg, Germany : Diplomica Verlag, [2020]

Summary:

Die Studie bietet eine auf der Analyse der besonderen Situation dieser auf dem Ausbildungs- und Arbeitsmarkt relativ chancenarmen Berufssuchenden basierende, von der offiziellen deutlich abweichende, Strategieempfehlung. Sie richtet sich einerseits an die Berufssuchenden selbst und enthält andererseits Hinweise auf für deren Umsetzung erforderliche Unterstützungsmaßnahmen von Lehrenden, Berater*innen und den Planer*innen von "berufswahlvorbereitendem" Unterricht. Sie richtet sich vorrangig an die letztgenannten Gruppen, aber auch an Forscher*innen, die sich mit Übergängen im Lebenslauf, mit Berufswahl, mit langfristigen Projekten, mit Willenspsychologie, mit Auswirkungen von Emotionen und Selbstbewertungen auf das Handeln befassen. Methodisch stützt sich die Untersuchung auf eine Integration von Forschungsergebnissen verschiedener sozialwissenschaftlicher Disziplinen zu langfristigen, komplexen, mit gesellschaftlichen Erwartungen verbundenen, emotional beanspruchenden Entwicklungs- und Übergangsaufgaben.

Contents:

Handlungsempfehlungen für die Berufssuche von Schulabgängern aus Sekundarstufe I

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Hauptteil

2.1 Derzeitige Situation und Entwicklungstendenzen in für nicht-studienberechtigte Berufssuchende besonders wichtigen Lebensbereichen

2.1.1 Derzeitige Situation und Entwicklungstendenzen auf dem Ausbildungs- und Arbeitsmarkt für Nicht- Studienberechtigte

2.1.2 Derzeitiger Stand und Entwicklungstendenzen im Bereich Familie und Partnerschaft

2.1.3 Stellenwert von Beruf im Verhältnis zu anderen Lebensbereichen

2.2 Gesellschaftliche Erwartungen an den beruflichen Werdegang von jungen Menschen

2.3 Handicaps und Ressourcen von nicht-privilegierten Berufssuchenden

2.4 Gesetzliche und institutionelle Vorgaben für die Berufswahlvorbereitung und die Berufsberatung

2.5 Empfehlungen der Bundesagentur für Arbeit an Haupt- und Realschüler zum Vorgehen bei der Berufssuche

2.6 Kritik an den Empfehlungen der BA zum Vorgehen bei der Berufssuche

2.7 Ansätze für realistischere Strategie-Empfehlungen für die Berufssuche von nicht privilegierten Schulabgängern

2.8 Für die Berufssuche besonders relevante Fragestellungen und Ergebnisse der sozialwissenschaftlichen Forschung zu langfristigen, komplexen und persönlich wichtigen Handlungsaufgaben

2.8.1 Wie sollten Ziele für langfristige Aufgaben beschaffen sein?

2.8.2 Wie sollten Wege zu noch weit entfernten und/oder noch nicht endgültig festgelegten Zielen geplant werden?

2.8.3 Wie können lange und schwierige Handlungswege durchgehalten werden?

2.8.4 Wann und wie sollten langfristige und persönlich bedeutsame Ziele modifiziert oder aufgegeben werden?

2.9 Probleme der Anwendung der Erkenntnisse über Langzeitprojekte auf die Berufssuchsituation.

2.9.1 Probleme bei der Integration verschiedener handlungs- und motivationspsychologischer Ansätze

2.9.2 Probleme bei der Konkretisierung für die Situation von Berufssuchenden

2.9.3 Zusammenfassung: Offene Fragen bei der Anwendung handlungs- und motivationspsychologischer Erkenntnisse auf Empfehlungen zur Berufssuchstrategie

2.10. Hypothesen zu den in Abschnitt 2.9.3 genannten offenen Fragen

2.10.1 Zum "Hartnäckigkeits-Flexibilitätsdilemma"

2.10.2 Zum Allgemeinheits-Spezifizitäts-Dilemma

2.10.3 Ist sukzessive oder koordinierte Planung von Zielen in verschiedenen Lebensbereichen günstiger für den Berufserfolg von nicht-privilegierten Berufssuchenden?

2.10.4 Welche Teilziele sind für eine bestmögliche berufliche Entwicklung von ressourcenschwächeren Berufssuchenden besonders wichtig?

2.10.5 Welche Emotionen sind hilfreich, welche hinderlich für das Erreichen von Zielen im beruflichen Bereich?

2.10.6 Sind schon jugendliche Berufssuchende in der Lage, sich auf weit entfernte berufliche Ziele festzulegen?

2.10.7 Sind ressourcenschwächere jugendliche Berufssuchende zu "commitment" auch auf allgemeine Ziele im beruflichen Bereich in der Lage?

2.10.8 Sind auch ressourcenschwächere Jugendliche in der Lage, Ziele für verschiedene Lebensbereiche koordiniert zu entwickeln?

2.10.9 Sind auch junge und ressourcenschwächere Berufssuchende in der Lage, solche Teilziele, die hauptsächlich der allgemeinen Chancenverbesserung dienen, mit commitment zu verfolgen?

3. Schluss

3.1 Aus den geschilderten Befunden und Überlegungen resultierende Strategieempfehlungen zur Berufssuche von nicht-privilegierten Abgängern aus Sekundarstufe I

3.2 Aus diesen Strategieempfehlungen resultierende Anforderungen an die schulische "Berufswahlvorbereitung" und die Berufsberatung.

3.3 Aus den Strategie- und Handlungsempfehlungen resultierende Forderungen an die mit der beruflichen Eingliederung von ressourcenschwächeren Abgängern aus Sekundarstufe I befassten Instanzen

3.4 Weiterer Forschungsbedarf zu den Strategieempfehlungen für ressourcenschwächere Berufssuchende

4. Literaturverzeichnis.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Description based on print version record.

Includes bibliographical references.

ISBN:

9783961462810

396146281X

OCLC:

1228045627