Charles Taylor Perspektiven der Erziehungs- und Bildungsphilosophie Charles Taylor, Jens Beljan, Johannes Drerup, Douglas Yacek, Phillip Knobloch, Nicole Balzer, Tobias Künkler, Michael Kühnlein, Jürgen Oelkers, Elmar Anhalt, Ulrich Binder, Hanno Su, Eva Ehlers, Nicole Balzer, Jens Beljan, Johannes Drerup

Format:

Book

Contributor:

Taylor, Charles, Contributor.

Beljan, Jens, Contributor.

Drerup, Johannes, Contributor.

Yacek, Douglas, Contributor.

Knobloch, Phillip, Contributor.

Balzer, Nicole, Contributor.

Künkler, Tobias, Contributor.

Kühnlein, Michael, Contributor.

Oelkers, Jürgen, Contributor.

Anhalt, Elmar, Contributor.

Binder, Ulrich, Contributor.

Su, Hanno, Contributor.

Ehlers, Eva, Contributor.

Balzer, Nicole, Editor.

Beljan, Jens, Editor.

Drerup, Johannes, Editor.

Language:

German

Subjects (All):

Bildung.

Transformation.

Religion.

Liberalismus.

Säkularismus.

Identität.

Epistemologie.

Anthropologie.

education.

liberalism.

secularism.

identity.

anthropology.

Local Subjects:

Bildung.

Transformation.

Religion.

Liberalismus.

Säkularismus.

Identität.

Epistemologie.

Anthropologie.

education.

liberalism.

secularism.

identity.

anthropology.

Physical Description:

1 online resource.

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Paderborn Brill | mentis 2020

Biography/History:

Nicole Balzer ist Akademische Rätin an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Jens Beljan ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Johannes Drerup vertritt eine Professur an der Universität Koblenz-Landau.

Summary:

Charles Taylor gehört zu den bedeutendsten Philosophen der Gegenwart. Er hat die öffentliche Debatte über grundlegende Probleme liberaler Demokratien international sehr stark beeinflusst.In diesem Band werden wichtige Beiträge der Philosophie Taylors aus der Sicht der Erziehungs- und Bildungsphilosophie diskutiert und für die Klärung pädagogischer Probleme in modernen Gesellschaften genutzt. Eingeleitet wird der Band durch ein längeres Interview, in dem Taylor seine Perspektiven auf zentrale erziehungs- und bildungsphilosophische Fragestellungen vorstellt.

Contents:

Copyright page

Charles Taylors Philosophie in der Diskussion: Zur Einführung / Nicole Balzer , Jens Beljan , and Johannes Drerup

Culture, Identity and Education / Jens Beljan , Johannes Drerup , and Charles Taylor

I. Bildung, Lernen und Identität

Von starken Wertungen, Umwertungen und der Fülle des Lebens. Charles Taylor lesen als Umlernprozess / Tobias Künkler

Die Transformationsresistenz der Moderne - Ansätze einer expressivistischen Bildungstheorie im Werk von Charles Taylor / Jens Beljan

Anders werden - besser werden. Alternativen zur transformatorischen Bildungstheorie / Douglas Yacek

II. Bildung und Religion

Regime der Laizität, religiöser Pluralismus und der Streit um das Kopftuch / Johannes Drerup

Die Bildung der Religion. Charles Taylor und die Erziehung zur positiven Freiheit / Michael Kühnlein

Zum Verhältnis von Bildung, Religion und Öffentlichkeit / Jürgen Oelkers

Theismus als Therapievorschlag für die Moderne. Zur sozial- und bildungsphilosophischen Attraktivität von Religionsrestaurationen / Elmar Anhalt and Ulrich Binder

III. Bildung, Politik und Epistemologie

Kolonialität und die Politik der Anerkennung / Phillip D. Th. Knobloch

Quellen pädagogischer Epistemologie / Hanno Su

Das Wissen (in) der Praxis: Epistemische Dimensionen pädagogischer Praktiken und die ›Wiedergewinnung des Realismus‹ / Nicole Balzer and Eva Ehlers

Autorinnen und Autoren.

Notes:

Includes bibliographical references and index.

ISBN:

9783957437242

3957437245

OCLC:

1247673156

Publisher Number:

10.30965/9783957437242 DOI