Educación de calidad a través de la innovación, las TIC y la formación docente : el reto inclusivo de las aulas del siglo XXI / Inmaculada Aznar Díaz, Santiago Alonso García, and Pablo José García Sempere.

Format:

Book

Author/Creator:

Aznar Díaz, Inmaculada, author.

García, Santiago Alonso, author.

Sempere, Pablo José García, author.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Educational technology.

Inclusive education.

Teachers--Training of.

Teachers.

Physical Description:

1 online resource (192 pages)

Edition:

First edition.

Place of Publication:

Barcelona, Spain : Ediciones Octaedro, [2022]

Summary:

This book explores the enhancement of educational quality through innovation, the integration of Information and Communication Technologies (ICT), and teacher training. It addresses the challenges of inclusivity in 21st-century classrooms and emphasizes the need for diverse teaching strategies. The book includes discussions on the use of technology to support learning in primary education, the role of digital security in virtual learning, and the development of intercultural education in Spanish classrooms. It also examines the importance of emotional intelligence in academic performance and the role of recreational educational programs in preventing disruptive behaviors. The work is intended for educators, policymakers, and researchers interested in educational innovations and inclusive teaching practices. Generated by AI.

Contents:

Cubierta

Portadilla

Comité Editorial Internacional

Portada

Créditos

Sumario

1. Introducción

2. Atender a la diversidad en la universidad a través de las TIC

2.1. Introducción

2.2. TIC y atención a la diversidad

2.3. Universidad inclusiva

2.4. Conclusiones

Referencias

3. Los recursos tecnológicos como estrategia de mediación para el aprendizaje de la lectura en Educación Primaria

3.1. Introducción

3.2. Métodos de aprendizaje lector

3.2.1. Importancia de adquirir las competencias lectoras para el éxito educativo

3.3. Las TIC como estrategia para el aprendizaje de la lectura

3.4. Conclusiones

4. Videojuegos con fines educativos

4.1. Introducción

4.2. Videojuegos en la educación

4.3. Beneficios y barreras sociales de los videojuegos

4.4. Conclusión

5. La seguridad digital y el aprendizaje virtual. Conceptos fundamentales de la educación del siglo xxi

5.1. Introducción

5.2. Marco teórico

5.3. Enseñanza presencial y virtual Generated by AI.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Part of the metadata in this record was created by AI, based on the text of the resource.

Description based on print version record.

ISBN:

9788419506047

8419506044