Les Recherches en Pédagogie Universitaire : Vers une Approche Disciplinairement Située / sous la direction de Stéphanie Bridoux, Nicolas Grenier-Boley and Caroline Leininger-Frézal.

Format:

Book

Contributor:

Bridoux, Stéphanie, editor.

Grenier-Boley, Nicolas, editor.

Leininger-Frézal, Caroline, editor.

Language:

French

Subjects (All):

College teaching.

Physical Description:

1 online resource (224 pages)

Edition:

First edition.

Place of Publication:

London, England : ISTE Editions, [2023]

Summary:

Les pratiques d'enseignement à l'université sont depuis les années 2000 la cible d'intérêts vifs et variés, notamment en matière d'innovation pédagogique soutenue, entre autres, par la promotion du numérique. Cet ouvrage propose un panorama des recherches menées en didactique sur l'enseignement et l'apprentissage des sciences à l'université dans la perspective de la pédagogie universitaire.Les recherches en pédagogie universitaire se présente en trois parties. La première éclaire les liens entre pédagogie universitaire et didactique, par l'étude de la place des savoirs pédagogiques disciplinaires à l'université et de la formation des enseignants-chercheurs au prisme de la professionnalisation. La deuxième partie questionne les pratiques d'enseignement des enseignants-chercheurs avec une approche disciplinaire. La troisième partie propose un regard sociologique sur ces pratiques, par l'analyse de discours des acteurs institutionnels ou de pratiques in situ. L'ouvrage se conclut par une synthèse qui développe les principaux enjeux, défis et difficultés qui subsistent à l'issue de cet ouvrage.

Contents:

Cover

Table des matières

Présentation des auteurs

Introduction

PARTIE 1. Pédagogie universitaire et didactique

Chapitre 1. Quel rapprochement entre la pédagogie universitaire anglophone et la didactique des disciplines francophone ?

Chapitre 2. La formation pédagogique des enseignants à l'université au prisme de la discipline

Chapitre 3. Transformation de l'enseignement supérieur et modalités d'apprentissage professionnel des universitaires

PARTIE 2. Les pratiques des enseignants-chercheurs à l'aune de la didactique

Chapitre 4. Territoire académique et identité professionnelle : vers une différenciation des pratiques enseignantes à l'université

Chapitre 5. Relation entre activités de recherche et ressources pour l'enseignement : cas de l'enseignement des mathématiques

PARTIE 3. Les pratiques des enseignants-chercheurs à l'aune de la sociologie

Chapitre 6. Au-delà de l'approche disciplinaire : pour une réflexivité sociohistorique et critique de ses pratiques d'enseignement

Chapitre 7. Transmettre des savoirs en première année d'université : un point de vue de sociologie du travail

Conclusion. Synthèse et perspectives

Liste des auteurs

Index

Back Cover.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.

Description based on print version record.

Includes index.

Other Format:

Print version: Stéphanie, Bridoux Les Recherches en Pédagogie Universitaire

ISBN:

9781784069421

1784069426