1 option
Gibelʹ t︠s︡arevicha Aleksei︠a︡ Petrovicha : 24-30 ii︠u︡ni︠a︡ 1718 goda : versii, spory, realii / D. I︠U︡. Guzevich, I.D. Guzevich ; predislovie I︠A︡. A. Gordin ; redaktor G.B. Boguslavskai︠a︡.
Гибель царевича Алексея Петровича : 24-30 июня 1718 года : версии, споры, реалии Д.Ю. Гузевич, И.Д. Гузевич ; предисловие Я.А. Гордин ; редактор Г.Б. Богуславская.
LIBRA DK146 .G89 2024
Available from offsite location
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Guzevich, D. I︠U︡. (Dmitriĭ I︠U︡rʹevich), author.
- Guzevich, I. D. (Irina Davidovna), author.
- Гузевич, Д. Ю. (Дмитрий Юрьевич), author.
- Language:
- Russian
- Subjects (All):
- Alexis, Czarevitch, son of Peter I, Emperor of Russia, 1690-1718--Death and burial.
- Alexis.
- Princes--Russia--Biography.
- Princes.
- Russia--History--Peter I, 1689-1725.
- Russia.
- Physical Description:
- 441 pages, 24 unnumbered pages of plates : illustrations (some color), portraits (some color), facsimiles ; 23 cm
- Place of Publication:
- Sankt-Peterburg : Evropeĭskiĭ dom, 2024.
- Санкт-Петербург : Европейский дом, 2024.
- Contents:
- Chastʹ I. Versii konchiny t︠s︡arevicha
- Chastʹ II. Rekonstrukt︠s︡ii︠a︡ sobytiĭ
- Chastʹ III. Proiskhozhdenie slukhov, istoriograficheskikh mifov i obshchie soobrazhenii︠a︡
- Chastʹ IV, dopolnitelʹnai︠a︡. "Petr I doprashivaet t︠s︡arevicha Aleksei︠a︡ Petrovicha v Petergofe": sobytii︠a︡, khronologii︠a︡, topografii︠a︡.
- Часть I. Версии кончины царевича
- Часть II. Реконструкция событий
- Часть III. Происхождение слухов, историографических мифов и общие соображения
- Часть IV, дополнительная. "Петр I допрашивает царевича Алексея Петровича в Петергофе": события, хронология, топография.
- Notes:
- At head of title: Fond imeni D.S. Likhacheva.
- At head of title: Фонд имени Д.С. Лихачева.
- "Programmy 'Putʹ Petra Velikogo'"--Preliminary page.
- "Программы 'Путь Петра Великого'"--Preliminary page.
- Includes bibliographical references and indexes.
- ISBN:
- 9785801504339
- 5801504338
- OCLC:
- 1484119533
The Penn Libraries is committed to describing library materials using current, accurate, and responsible language. If you discover outdated or inaccurate language, please fill out this feedback form to report it and suggest alternative language.