Musikvermittlung lernen : Analysen und Empfehlungen zur Aus- und Weiterbildung von Musiker_innen / Axel Petri-Preis.

Format:

Book

Author/Creator:

Petri-Preis, Axel, author.

Series:

Forum Musikvermittlung - Perspektiven aus Forschung und Praxis.

Forum Musikvermittlung - Perspektiven aus Forschung und Praxis

Language:

German

Subjects (All):

Music--Historiography.

Music.

Musicology--Methodology.

Musicology.

Physical Description:

1 online resource (288 pages).

Other Title:

Musikvermittlung lernen

Place of Publication:

Bielefeld, Germany : transcript Verlag, 2022.

Summary:

Musikvermittlung wurde in den letzten zweieinhalb Jahrzehnten zu einem wesentlichen Bestandteil des Berufsbildes von klassisch ausgebildeten Musiker_innen. Aus- und Weiterbildungsangebote zur Mitwirkung an Schulworkshops und Community-Projekten oder zur Planung neuer Konzertformate existieren bis dato jedoch nicht in entsprechendem Ausmaß. Axel Petri-Preis analysiert die individuellen Lernwege von Musiker_innen und zeigt, wie sie sich in überwiegend informellen Kontexten Wissen im Bereich der Musikvermittlung aneignen. Davon ausgehend formuliert er Empfehlungen, wie Hochschulen und Musikinstitutionen Musiker_innen auf diese Tätigkeit vorbereiten können.

Contents:

Cover

Inhalt

1. Einleitung

1.1 Erkenntnisinteresse und Ziel der Studie

1.2 Aufbau der Arbeit

1.3 Dank

2. Methodologische Grundlagen und methodisches Vorgehen

2.1 Grundsätze qualitativer Forschung

2.2 Epistemologische Grundannahmen der Situational Analysis

2.2.1 Dekonstruktive Analyse

2.2.2 Umgang mit Vorwissen

2.2.3 Abduktive Forschungslogik

2.2.4 Verkörperung und Situiertheit der Forschenden

2.2.5 Der Situationsbegriff als analytische Grundlage

2.3 Methodisches Vorgehen und Selbstreflexion

2.3.1 Persönliche Situiertheit als Forscher

2.3.2 Datengewinnung

2.3.3 Datenauswertung

2.3.4 Die Verschriftlichung der Studie

3. Theoretischer Referenzrahmen

3.1 Situational Analysis

3.1.1 Soziale Welten, Diskurse und nichtmenschliche Aktanten

3.1.2 Eigenschaften sozialer Welten

3.1.3 Dezentrierung des Subjektes

3.1.4 Sozialer Wandel

3.2 Site Ontology

3.2.1 Überschneidungen und Unterschiede in den Praxistheorien

3.2.2 Schatzkis Konzeptualisierung von Praktiken

3.2.3 Bündel und Konstellationen

3.2.4 Menschen und Praktiken

3.2.5 Sozialer Wandel

3.3 Überschneidungen zwischen Situational Analysis und Site Ontology

3.3.1 Flache Ontologien

3.3.2 Bedeutung von Materialität

3.3.3 Praktiken und kollektive Handlungen

3.3.4 Soziale Welten und Konstellationen

3.3.5 Das Subjekt

3.4 Lernen aus praxistheoretischer Perspektive

3.4.1 Wissensformen

3.4.2 Identität und soziale Zugehörigkeit

3.5 Zusammenfassung und Ausblick auf die weiteren Kapitel

4. The Big Picture

4.1 Musikvermittlung: eine Definition

4.2 Anmerkungen zur Bedeutung und Verwendung des Begriffs Musikvermittlung

4.3 Theoretische Perspektiven auf Musikvermittlung

4.3.1 Musikvermittlung aus der Perspektive der Cultural Studies

4.3.2 Musikvermittlung aus der Perspektive der Feldtheorie

4.3.3 Musikvermittlung aus der Perspektive der Systemtheorie

4.3.4 Zusammenfassung

4.4 Die soziale Welt der Musikvermittlung

4.4.1 Historische Bezugspunkte der SW Musikvermittlung

4.4.2 »Urknall« und Evolution der SW Musikvermittlung

4.4.3 Akteur_innen der SW Musikvermittlung

4.4.4 Die zentrale Aktivität der SW Musikvermittlung und ihre Orte

4.4.5 Ziele von Akteur_innen der SW Musikvermittlung

4.4.6 Formale Organisationen mit Bezug zur SW Musikvermittlung

4.4.7 Angrenzende soziale Welten und Arenen

4.4.8 Zusammenfassung

5. Die Lernwege der Musiker_innen

5.1 Anita: »Das Bild ist jetzt vollständig geworden für mich.«

5.2 Bernhard: »Das ist ganz normal durch mein Engagement im Orchester passiert.«

5.3 Carsten: »Klassik aufs platte Land bringen.«

5.4 Dora: »Der Drang eben, etwas über den Tellerrand zu schauen.«

5.5 Emilia: »Dann bin ich einfach mal ins Büro vom Chefdirigenten damals, und hab' ihm ein fertiges Konzept hingelegt.«.

Notes:

Description based on publisher supplied metadata and other sources.