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Interpretationskonzepte von Deutschlehrkräften und ihren Schüler*innen / Daniela Matz.
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Matz, Daniela, author.
- Series:
- Bamberger Studien zu Literatur, Kultur und Medien
- Language:
- German
- Subjects (All):
- German language--Composition and exercises.
- German language.
- German language--Grammar.
- Physical Description:
- 1 online resource
- Place of Publication:
- Bamberg University of Bamberg Press 2021
- Bamberg : University of Bamberg Press, 2021.
- Language Note:
- German
- Summary:
- Die Dissertation untersucht Konzepte der Literaturinterpretation bei DeutschlehrkraÌften und ihren SchuÌler*innen. Theoretischer Ausgangspunkt sind AnsaÌtze zur Beschreibung sowohl von Interpretationsprozessen als auch von interpretatorischem Handeln. Forschungsgrundlage bildet eine Datentriangulation (Lehrmittel, Interviews, InterpretationsaufsaÌtze und ihre Bewertung durch LehrkraÌfte). Die erhobenen Daten wurden inhaltsanalytisch ausgewertet. Die dabei entwickelten Kategorien bildeten die Grundlage fuÌr individual- und gruppenspezifische Fallanalysen. Eines der wichtigsten Ergebnisse der Forschungsarbeit ist, dass LehrkraÌfte und ihre SchuÌler*innen Interpret*innengemeinschaften ausbilden, die durch die in ihnen jeweils geltenden - zum Teil sehr verschiedenen - Regeln beschrieben werden koÌnnen. LehrkraÌfte erreichen damit eine hohe Wirksamkeit in ihrer Praxis. Festgestellt werden kann weiterhin, dass die erforschten Konzepte mehrheitlich reduktiv sind und zentrale Komponenten der literarischen Rezeptionskompetenz nicht einbeziehen. Auch das interpretierende Handeln wird nur ansatzweise konzeptionalisiert.
- Notes:
- Description based on publisher supplied metadata and other sources.
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