Sprachförderung in DaZ / herausgegeben von Henriette Reiche, Johannes Schindler.

Format:

Book

Contributor:

Reiche, Henriette, editor.

Schindler, Johannes, editor.

Series:

DaF/DaZ in Forschung und Lehre, 2940-8121 ; 6

Language:

German

Subjects (All):

Language and languages--Study and teaching.

Language and languages.

Germanic languages.

Language Teaching and Learning.

Germanic Languages.

Local Subjects:

Language Teaching and Learning.

Germanic Languages.

Physical Description:

1 online resource (181 pages)

Edition:

1st ed. 2024.

Place of Publication:

Berlin : Frank & Timme GmbH : Imprint: Frank & Timme, 2024.

Summary:

Deutschland ist seit Jahrzehnten ein Einwanderungsland. Sprachförderung für Zugewanderte ist also kein neues Thema. Massiv steigende Flüchtlingszahlen offenbaren jedoch die Lücken und Herausforderungen des deutschen Bildungssystems gerade in diesem Bereich. In den Schulen ist vor allem der Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ) – und hier insbesondere die Sprachförderung – betroffen. Genau dort setzt dieser Band an. Neben einem Überblick über bestehende Sprachförderkonzepte bietet er vielversprechende Ideen und konkrete Vorschläge zur Verbesserung des Förderangebots. Die Autorinnen und Autoren zeigen auf, wie Intensivklassen funktionieren, wie Bedarfe sinnvoll ermittelt und Synergieeffekte genutzt werden und welche Chancen der Ansatz der Multikollektivität bietet. Dabei nehmen sie sowohl die Perspektive der Lehrkräfte als auch die der Schülerinnen und Schüler ein. Das erklärte Ziel ist die Verbesserung der dringend notwendigen systematischen Sprachförderung im DaZ-Unterricht.

Contents:

Intro

Vorwort der Reihenherausgeberinnen

Henriette Reiche

Einführung in den Themenband

Marion Grein

Deutschförderkonzepte: Inland und Ausland im Vergleich

Henriette Reiche / Johannes Schindler

Intensivklassen als Integrationsmaßnahme für ausländische Schülerinnen und Schüler in Hessen

Luisa Baum

Von Bedarfen zu Synergieeffekten

Deutsch als Zweitsprache-Konzepte an weiterführenden Schulen

Sonja Lux

(Online-)Ausbildung von DaZ-Lehrkräften für die Sekundarstufe

Tea Balaz

Sprachliche Herausforderungen von ukrainisch- und russischsprachigen Jugendlichen

Eine empirische Untersuchung im DaZ-Unterricht

Anna Maria Fuchs

Herausforderungen von jugendlichen DaZ-Lernenden während und nach der InteA-Maßnahme

Katharina Hirt

Multikollektivität in der Sprachförderung aufgezeigt am Projekt FUNK der Universität Koblenz

Hannah Fuchs

„Das kann sich ja auch ergänzen"

Die Rolle ehrenamtlicher Sprachförderangebote und deren Verhältnis zu formalen Maßnahmen

Zu den Autorinnen und Autoren.

Other Format:

Print version: Reiche, Henriette Sprachförderung in DaZ

ISBN:

9783732988426