Langage et communication dans les troubles du spectre de l'autisme

Format:

Book

Author/Creator:

da Silva-Genest, Christine, Editor.

Contributor:

Masson, Caroline, Editor.

da Silva-Genest, Christine

Masson, Caroline

Series:

MSH Lorraine

Language:

English

Physical Description:

1 online resource

Place of Publication:

Nancy (France) Editions de l'Université de Lorraine 2024

Language Note:

French

Summary:

This book brings together researchers and professionals to explore the linguistic and communication specificities of people with autism spectrum disorder (ASD). Communication and language disturbances are important identification criteria for ASD. Thus, the absence or delay in the establishment of language, like the presence of language particularities during the early years, are often the reason for the first parents consultation. Then, the speech therapy assessment and diagnosis phase of ASD is based on tools and criteria for assessing skills that should be questioned, in view of the diversity of the profiles of the subjects. Finally, the book addresses recent direct intervention protocols tested by health professionals such as speech therapists (alternative communication tools, innovative digital platforms, etc.). Beyond health professionals, education and early childhood professionals will find in this book useful resources for understanding and supporting people with autism.

Cet ouvrage réunit chercheurs et professionnels pour explorer les spécificités linguistiques et communicationnelles des personnes présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les perturbations de la communication et du langage constituent des critères d'identification importants des TSA. Ainsi, l'absence ou le retard de mise en place du langage, comme la présence de particularités langagières au cours des premières années, constituent souvent le motif de la première consultation des parents. Ensuite, la phase d'évaluation orthophonique et de diagnostic des TSA repose sur des outils et des critères d'évaluation de compétences qu'il convient d'interroger, au regard de la diversité des profils des sujets. Enfin, l'ouvrage aborde les récents protocoles d'intervention directe expérimentés par les professionnels de santé tels que les orthophonistes (outils de communication alternative, plateformes numériques innovantes...). Au-delà des professionnels de santé, les professionnels de l'éducation et de la petite enfance trouveront dans cet ouvrage des ressources utiles pour la compréhension et l'accompagnement des personnes avec autisme.