Plano de Desenvolvimento Individual para o Atendimento Educacional Especializado

Format:

Book

Author/Creator:

Poker, Rosimar Bortolini, Editor.

Contributor:

Martins, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira, Editor.

Oliveira, Anna Augusta Sampaio de, Editor.

Milanez, Simone Ghedini Costa, Editor.

Giroto, Claudia Regina Mosca, Editor.

Poker, Rosimar Bortolini

Martins, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira

Oliveira, Anna Augusta Sampaio de

Milanez, Simone Ghedini Costa

Giroto, Claudia Regina Mosca

Language:

Portuguese

Physical Description:

1 online resource

Place of Publication:

Marília Editora Oficina Universitária 2013

Language Note:

Portuguese

Summary:

O principal desafio para os professores especialistas no Atendimento Educacional Especializado (AEE), que assumem a regência de uma Sala de Recursos Multifuncional (SRM), conforme a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, publicada no ano de 2007, é atender alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação que são encaminhados a esse espaço. Nesses ambientes devem ser oferecidas todas as condições de pleno desenvolvimento para que consigam ter acesso ao currículo da sala de aula regular em que estão matriculados. Para tanto, o Atendimento Educacional Especializado que ocorre na Sala de Recursos Multifuncional deve estar fundamentado nas habilidades e competências do aluno, considerando sua condição específica para realizar determinadas tarefas. Nesse sentido, a avaliação torna-se imprescindível para o professor iniciar o trabalho pedagógico especializado, pois é importante conhecer o aluno e as suas condições de inserção e participação na escola, na família e na sala de aula regular. Assim, o professor poderá providenciar os ajustes e as adequações nos diferentes âmbitos que interferem diretamente no processo de ensino e de aprendizagem do aluno, público-alvo do Atendimento Educacional Especializado, garantindo-lhe uma educação de qualidade.