La Ciencia Del Diseno Educativo / Boris Fernando Candela.

Format:

Book

Author/Creator:

Candela Rodríguez, Boris Fernando, author.

Language:

Spanish

Subjects (All):

Curriculum planning.

Physical Description:

1 online resource (170 pages)

Edition:

First edition.

Place of Publication:

Cali, Colombia : Programa Editorial Universidad del Valle, [2016]

Summary:

La ciencia del diseño educativo es una perspectiva emergente de investigación cuyo foco de indagación es el diseño, la implementación y la evaluación de ambientes de aprendizaje de contenidos particulares. Para ello, el diseñador/profesor utiliza de forma efectiva las teorías del aprendizaje, la pedagogía general, las teorías del diseño de la enseñanza, y la literatura en educación en ciencias que se encuentran alineados con el contenido disciplinar en cuestión. Naturalmente, dicho proceso de diseño permite formular y documentar una serie de teorías de dominio específico, las cuales representan un conjunto de presupuestos teóricos y metodológicos sobre cómo orientar al estudiante singular en el aprendizaje de un concepto, a saber: serie de ideas que configuran el contenido, metas y desempeños de aprendizaje, dificultades/limitaciones, concepciones alternativas, estrategias de enseñanza, formas de representar y formular las ideas, y evaluación formativa.

Contents:

Intro

Portadilla

Créditos

Portada

PREFACIO

AGRADECIMIENTOS

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO 1: CIENCIAS DEL DISEÑO EDUCATIVO

CAPÍTULO 2: HERRAMIENTAS PARA EL DISEÑO DE SECUENCIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

CAPÍTULO 3: LA PROGRESIÓN DE APRENDIZAJE COMO UNA DE LAS PERSPECTIVAS DEL PARADIGMA DE LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN BASADA EN EL DISEÑO

CAPÍTULO 4: LAS TEORÍAS DEL DISEÑO DE LA ENSEÑANZA UN PARADIGMA CLAVE EN LAS CIENCIAS DEL DISEÑO EDUCATIVO

CAPÍTULO 5: LA COHERENCIA CURRICULAR COMO UN PRINCIPIO DEL DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

CAPÍTULO 6: LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA PEDAGOGÍA GENERAL COMO MARCOS DE ORDEN GENERAL QUE ILUMAN LA TOMA DE DECISIONES DE DISEÑO CURRICULAR Y METODOLÓGICAS

CAPÍTULO 7: EL PAPEL DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE EN EL DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE DE CONCEPTOS ESPECÍFICOS

CAPÍTULO 8: LA RECONSTRUCCIÓN EDUCATIVA Y EL CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO Y PEDAGÓGICO DEL CONTENIDO: HEURÍSTICAS QUE ILUMINAN EL DISEÑO

NOTAS AL PIE

BIBLIOGRAFÍA.

Notes:

471550 characters.

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Description based on print version record.

ISBN:

9789587653151

9587653157

OCLC:

1415892745