Leben, Lernen und Erwachsenwerden an einer inklusiven Schule Bildungsbiografische Fallgeschichten von Schüler*innen in herausfordernden Lebenssituationen an der Laborschule Bielefeld Anna Külker, Theresa Guth

Format:

Book

Contributor:

Külker, Anna, Editor.

Guth, Theresa, Editor.

Series:

IMPULS Laborschule 13

Language:

German

Subjects (All):

Laborschule.

Laborschule Bielefeld.

Inklusion.

Wohlbefinden.

Fallgeschichten.

Bildungsbiografie.

Inklusive Schule.

Inklusive Sekundarstufe.

Schulische Inklusion.

Schulisches Wohlbefinden.

Individuelle Förderung.

Local Subjects:

Laborschule.

Laborschule Bielefeld.

Inklusion.

Wohlbefinden.

Fallgeschichten.

Bildungsbiografie.

Inklusive Schule.

Inklusive Sekundarstufe.

Schulische Inklusion.

Schulisches Wohlbefinden.

Individuelle Förderung.

Physical Description:

1 online resource (176 p.)

Edition:

1st ed.

Place of Publication:

Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2024

Biography/History:

Anna Külker (*1988) ist Sonderpädagogin und forscht zur Schüler*innenperspektive auf schulische Inklusion sowie zu einem befähigungsbasierten Inklusionsverständnis.

Theresa Guth (*1994) ist Sonderpädagogin, personzentrierte Beraterini.A. und forscht u.a. zu kooperativen inklusiven Prozessen in der pädiatrischen Gesundheitsversorgung.

Summary:

Wie bewerten Schüler*innen ihre inklusive Schule? Und was braucht es, damit Inklusion in der Schule gelingen kann? Dieses Buch zeichnet in inspirierenden Fallgeschichten das Erleben von zehn Schüler*innen mit Unterstützungsbedarfen an der langjährig inklusionserfahrenen Laborschule Bielefeld nach. Ihre Stimmen, Erfahrungen und Refl exionen beeindrucken, bringen zum Lachen, lassen zweifeln, geben Anregungen und machen Mut: Mut, Schule so zu gestalten, „dass man ganz in Ruhe so werden konnte, wie man ist“ (Benedikt). Die individuellen Erfahrungen der befragten Schüler*innen werden von dem Autor*innenteam abschließend in Form von zentralen Gelingensbedingungen schulischer Inklusion zusammengefasst.

Contents:

Theresa Guth, Anna Külker, Sabine Geist, Birgit Lütje-Klose, Christof Siepmann und Julia Rüther Bildungsbiografische Fallgeschichten aus dem Praxisforschungsprojekt „Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld“ (WILS) .........7 Anna Külker Benedikt – „Nett und seltsam“ ......................................................................16 Birgit Lütje-Klose und Sabine Geist Derya – „Die Schule, das ist einfach so wie zu Hause“ ...............................31 Sabine Geist Philipp – „In Technik bin ich ziemlich gerne“ ..............................................42 Anna Külker Emil – „Nein, ich war nie Teil der Gruppe“ .................................................52 Theresa Guth und Christof Siepmann Marie – „Dann hat man auch einfach ein bisschen dieses verzweifelte Gefühl“ ..........................................................................................................68 Gunnar Uffmann und Theresa Guth Johanna – „Am schönsten war die 10. Klasse“ .............................................85 Julia Rüther und Anna Külker Stefan – „Es macht mir keinen Spaß. Hier ist keiner, der auf mich wartet, hier ist keiner“....................................................................92 Julia Rüther und Anna Külker Finn – „Wenn man ein bisschen schlechter ist“ ...........................................106 Marlena Dorniak Alex – „Manche ganz schnell, manche ganz langsam, manche so mittel“ ........................................................................................ 118 Anna Külker und Christof Siepmann Oskar – „Ich hatte nie Probleme in der Schule und habe auch jetzt keine“ .......................................................................... 137 Anna Külker, Sabine Geist, Theresa Guth, Birgit Lütje-Klose und Christof Siepmann Was kennzeichnet die Laborschule als inklusive Schule? ........................... 156 Glossar laborschulspezifischer Begriffe ........................................................... 169 Abkürzungsverzeichnis .................................................................................. 175 Autor*innen .................................................................................................. 176

ISBN:

9783781561083

3781561089

Publisher Number:

9783781561083