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Investigación Educativa : Itinerarios Categoriales en el Desarrollo de Marcos Teóricos.
- Format:
- Book
- Author/Creator:
- Rodríguez Revilla, Ramiro.
- Language:
- Spanish
- Subjects (All):
- Communication in education.
- Research--Methodology.
- Research.
- Social sciences--Research.
- Social sciences.
- Genre:
- Libros electrónicos.
- Physical Description:
- 1 online resource (282 pages)
- Edition:
- 1st ed.
- Place of Publication:
- Bogota : Universidad de la Salle, 2022.
- Summary:
- La incertidumbre que caracteriza los tiempos actuales y venideros y las múltiples consecuencias de su influencia (a nivel individual y colectivo) se constituyen en fuente de formación y confrontación para los investigadores. De manera particular, las facultades de educación, comprometidas con la formación de doctores en este campo, tienen como desafío propiciar el desarrollo de propuestas que contribuyan a transformar la compleja crisis de las certezas desde la investigación, desarrollo e innovación de las dinámicas sociales, económicas, políticas, comunicativas y culturales. En atención a este desafío, este texto plantea una propuesta para la comprensión y construcción teórica de las demandas sociales que caracterizan nuestro tiempo desde una práctica narrativa, reflexiva y crítica basada en anclajes didácticos, necesarios para transitar de una construcción teórica a una autonomía de pensamiento epistémico. Así mismo, se propone una alternativa para el desarrollo de habilidades y capacidades científicas en la formación doctoral desde la pregunta ¿cómo potenciar la actitud resolutiva de los problemas de la educación y la sociedad desde la construcción de marcos teóricos?
- Contents:
- INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: ITINERARIOS CATEGORIALES EN EL DESARROLLO DE MARCOS TEÓRICOS
- PÁGINA LEGAL
- AGRADECIMIENTOS
- ÍNDICE
- INTRODUCCIÓN
- PRIMER ITINERARIO: CONSTRUCCIÓN TEÓRICA EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
- DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES. CONSTRUCCIÓN TEÓRICA Y DESARROLLO DE PENSAMIENTO EPISTÉMICO
- LA FORMACIÓN DE DOCTORES EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN COLOMBIANA. TENDENCIAS Y DESAFÍOS
- SEGUNDO ITINERARIO: DESAFÍOS EN LA CONSTRUCCIÓN TEÓRICA EN LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN EDUCACIÓN
- EL VALOR AGREGADO. SU APORTE A LA ECONOMÍA DE LA EDUCACIÓN Y SU RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
- DE LA ECOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN A LA ECOFORMACIÓN: ITINERARIO EPISTÉMICO PARA LA RE-CONCEPTUALIZACIÓN DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE
- APORTE DE LAS CIENCIAS SOCIALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO DEL ENTRENAMIENTO POLICIAL DESDE LOS ITINERARIOS CATEGORIALES
- OPORTUNIDADES Y DESAFÍOS PARA LA FORMACIÓN POLICIAL EN COLOMBIA
- TERCER ITINERARIO: DE LA CONSTRUCCIÓN LÓGICO-TEÓRICA A LA LÓGICA DE LA CONSTRUCCIÓN TEÓRICA EN EDUCACIÓN
- APRENDIZAJE EXPERIENCIAL EN CONTEXTOS UNIVERSITARIOS ESPECIALIZADOS. INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA LA AVIACIÓN POLICIAL DE COLOMBIA EN MATERIA DE SEGURIDAD CIUDADANA
- EL CURRÍCULO EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN INICIAL EN LA POLICÍA NACIONAL DE COLOMBIA
- ELEMENTOS TEÓRICOS QUE FUNDAMENTAN LA CAPACITACIÓN, EL ENTRENAMIENTO Y LA INSTRUCCIÓN EN LA EDUCACIÓN MILITAR
- TENSIONES EPISTÉMICAS EN TORNO AL PAPEL DEL TERRITORIO EN EL DISEÑO DE POLÍTICA EDUCATIVA
- CUARTO ITINERARIO: TRASEGAR DEL PENSAMIENTO TEÓRICO A LA AUTONOMÍA DEL PENSAMIENTO EPISTÉMICO
- LITERACIDAD DIGITAL EN CONTEXTOS ESCOLARES
- APORTES A LA RESIGNIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN RURAL EN COLOMBIA DESDE LA NOCIÓN DE ENTORNOS DE RURALIDAD.
- PENSAMIENTO HISTÓRICO: BASES PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA A ESTUDIANTES DE SECUNDARIA. APRENDER A "ESPIGAR"
- FORMACIÓN CIUDADANA DE ESTUDIANTES DE INGENIERÍA: BÚSQUEDA DE ANTECEDENTES A TRAVÉS DE ITINERARIOS CATEGORIALES
- INVESTIGACIONES SOBRE ESCRITURA Y PRODUCCIÓN ACADÉMICA DEL PROFESOR UNIVERSITARIO. ESTADO DE LA CUESTIÓN Y RETOS ACTUALES
- EPÍLOGO.
- Notes:
- Incluye referencias bibliográficas.
- Description based on publisher supplied metadata and other sources.
- ISBN:
- 9786287510180
- OCLC:
- 1289371159
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